2023年暑假，為了加強專業教師的專業實踐能力，提高「雙師素質」，促進人才培養質量的提高，本人和李偉、付志光、謝克勇老師受科里委派前往「前鋒模具」工廠下廠實踐鍛鍊。通過實踐鍛鍊了解了模具企業對人才知識、能力、素質及職業崗位的要求，並在人才培養和專業教學等方面得到一些啟示。
本次下廠實踐共分兩個階段：
第一階段：參觀了前鋒模具廠所有生產車間，包括模具製造和維修車間，注塑車間，裝配車間等，了解了模具加工維修的工藝流程、模具加工維修人員必需具備的基本知識、基本技能。
第二階段：本次實踐重點是下廠實踐，從第二天開始，我們依照企業安排進行不同工種的實習。分別先後實習了數控銑床，電火花數控加工，線切割數控加工，模具鉗工修配等，其中模具鉗工是相對技術含量比較高的工種，也是比較辛苦的工種，我們雖然在這個工種上花費時間最多，但是坦白些說，還遠未達到該工種的要求。
通過親身深人實踐, 廣泛與工廠各級領導、生產技術人員交談和了解, 我們注意到, 模具製造與維修企業要求引進的畢業生要有紮實的理論基礎知識, 對於模具製造與維修專業的企業來說, 要求具有紮實的機械基礎知識，較熟練的實踐操作能力。企業對專業人才知識、能力和素質結構的要求源於新模具設計與生產的技術含量以及難度遠遠大於一般的繼續產品, 其維修方法和手段的複雜度比一般的繼續產品的維修大得多, 如果沒有紮實的專業基礎知識、熟練的動手能力、團隊協作精神, 就不可能完成新模具的設計、製造和維修任務。
如前所述, 企業要求畢業生有紮實的理論基礎、較強的動手能力等, 除了這些專業能力要求外, 還必須有很強的組織紀律性。現代化企業內部管理要求其員工嚴格遵守企業各種規章制度。各種規則遵守的好壞, 直接影響到企業的產品質量、生存和發展等。
當然, 對於產品質量要求非常高的模具企業來說, 組織紀律性就顯得更為重要。模具質量的好差，直接影響到產品的質量，任何乙個環節出了問題都有可能導致產品的不合格；工作上任何事情必須按照工藝流程100%的做到，不能含糊，不能說做到95%久差不多了，飛機修理是乙個系統工程，有很多任務藝環節，每個環節必須不能有任何紕漏，。
通過實踐鍛鍊，收穫頗多，也有一些想法和建議；
1.加強下廠實習教學環節
下廠實習是乙個向企業學」新知識、新技能、管理以及企業文化必不可少的環節。在這個環節中, 我們將自己所學的理論知識綜合運用在實際中, 同時在實踐中, 我們也會體會和學習到一些在課本上所沒有的知識。充分利用這一教學環節, 理論聯絡實際, 對於全面提公升我們的綜合能力有著非常重要的意義。。
2. 養成學生專業操作的規範性
現代化企業, 特別是模具生產企業對工作的規範性和程式性要求很高。在工廠, 我們發現, 無論是技術含量較低的基本操作如拆卸、焊接、裝配等, 還是技術含量較高的各種測試和故檢, 都有一整套完整的操作程式和規範。這就要求在實驗實訓課教學中, 教師本人的示範操作一定要規範, 對學生要嚴格要求, 要求學生遵守實驗實訓室紀律、操作規程, 培養熟練的專業動手能力, 只有這樣才能適應企業對專業人才動手操作方面的要求。
下廠鍛鍊實踐工作總結
2 珍惜機遇 深入學習 刻苦鑽研 下廠鍛鍊,對我們教師來講，是乙個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月裡面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對於公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。在液壓 公司可以熟悉各種刀具和...
2023年暑期教師下廠實踐總結
近年來，我院為提高專業教師實踐操作能力，加快 雙師型 教師隊伍建設，提高教學質量 提公升高職教育發展內涵，要求專業教師暑期下廠實踐，從事生產管理 技術研發 實際生產等工作，讓教師先在 做中學 再在 做中教 下廠實訓，多以現場操作 跟班作業 專項課題研究的方式，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際...
下廠實習總結
2015年1月27日，在學院領導與培訓部領導的支援和精心安排下，我被選派到 開關電氣 進行為期三個月的下廠實習鍛鍊。轉眼，三個月時間飛逝而去，我從下廠實習初期對現場的一無所知，到實習結束熟悉了企業生產流程，了解了企業生產 產品製作的知識和企業對一線操作員工的實際要求，了解了車間作業過程以及參與部分班...