王志愛本學期我擔任了五年級科學的教學工作，現就這一階段工作總結如下：
一、認真鑽研教材，為教學奠定理論基礎
只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。所以，我熟悉了教材的內容，認識了課程結構，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導，使自己在實施中有了方向、原則。
二、轉變自己的教育觀念
觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統率的作用，有了新的觀念才有新的教學改革，因此，我通過自學，參加培訓，反思或與同事討論，來提高自己的認識，強化自己的責任，從教師角色、教師行動、師生關係、學習方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協調一致，只有這樣才有可能煥發出教學的生命力和創造力。
三、引導學生轉變學習方式
傳統的教學方式導致人的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，過分強調接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學習興趣和熱情，所以，教學時我首先引導學生在情景中發現問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀察、做遊戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學習上，我提倡一種自合作的**學習方式，培養他們樂於動手，勤於實踐的意識和習慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經歷過、體驗過，人總會有所收穫。
四、今後努力的方向
積極學習現代資訊科技，多**課件製作，使它發揮教學的輔助作用，更能直觀地突出教學關鍵處及難點。並多研究實驗操作，以便在今後的教學中培養學生的動手能力。
五年級上冊科學教學總結
一 學生科學素養發展情況 五年級共有6個平行班，每班學生均為40名，各班男生比例較大。本學期，學生學習比較認真，對科學課程非常感興趣，能在教師的指導下設計實驗方案，分組 實驗現象，並做好實驗記錄。通過一學期的科學學習，五年級學生的生活經驗和科學素養有了進一步發展。本學期，我以科學教科書為依託，遵循兒...
五年級上冊科學教學總結
小學科學是以培養學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以及 為主的學習活動，培養學生的好奇心和求知慾，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略。從學生的生活實際出發，從社會的需要出發，充分依據學生的身心發展規律，追求 科學性 實用性 教育性等多方面的統一，促進學生的發展。下面，談一談...
五年級上冊科學總結
建新河小學2012年秋季學期 擬寫人 顧豔 一 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取 在每次單元考試或作業中，學生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學的基礎知識和技能有很大的關係，因而在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章...