這幾年來，在上級部門的統一部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經驗，改進教學方法，不斷地鑽研業務。在各位老師的幫助下，我學到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識。
二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。
在活動中我注重個別引導，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
在長時間與孩子們的交往中，我慢慢發現我們之間的關係有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而現在的我和孩子們之間保持平等、自然的關係，相處非常融洽，形成了「同伴、朋友」的新型師生關係。我仔細觀察、傾聽並記錄真實的資料，把握他們各自發展的脈象。在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知慾望，支援幼兒、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩，一起成長。
我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。以前那種教師「教」，幼兒「學」；重結果，輕過程；注重知識型的傳統教育思想、模式現在已經落後於時代發展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重孩子的親身體驗；強調要發現學習、**學習、研究學習；引導孩子將知識轉化為能力；由重知識傳授向重發展轉變；由重教師「教」向重學生「學」轉變；由重結果向重過程轉變；由統一規格教育向差異性、個別性教育轉變，面向每乙個幼兒，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發展的不同，採用不同的教育方法和評估標準，為每乙個孩子的發展創造條件。
同時教師作為活動的參與者、協助者、記錄者、觀察者，不僅關注著幼兒的興趣、需要和能力的發展，更注重為幼兒創設有利於探索和表現的環境。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣；當孩子們對我提出要求和疑問時，我會盡我所能給予他們幫助；另外在活動中我則更多地充當乙個觀察者，拿著小本子，及時記錄下孩子們身上的點點滴滴和一切我認為有價值的東西，在那一篇篇記錄內容中，我希望能留下些他們的成長足跡和具有普遍意義的教育例項，便於給我今後的工作更多的幫助和啟示。從我個人實踐後的感想來說，我認為主題活動是乙個真正「以幼兒發展為本」，突出「以兒童發展為中心」的教育理念。
它注重的是孩子主動參與探索的過程，順應孩子的興趣與發展的需要，更能激發孩子自身的潛能，在原有的基礎上獲得提高。另外，通過主題活動讓我學會了傾聽孩子們的聲音，走進孩子們的世界，更全面地去了解他們。
幼兒教師自我評價
幼兒園的工作雖然結束的比較晚，但是在工作上，我收穫了很多回顧這一年自己的工作，真是酸 甜 苦 辣 鹹五味俱全，但我仍然執著的是我依然愛孩子 愛這份工作。在思想方面，我熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的 思想。積極參加園部組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠...
幼兒教師自我鑑定
回顧本學期的工作計畫，我從六個方面進行一下小節 一 作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規範 熱愛教育事業，熱愛並尊重每乙個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和 諧的狀態中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒 關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑 頑皮 或膽怯 安靜，我都...
幼兒教師自我鑑定
充滿愛心的幼兒園老師們，在忙碌之餘，仍不忘記給自己階段性的工作做乙個好的總結。以下則為詳細的幼兒園教師自我鑑定資料，僅供參考。幼兒教師自我鑑定 物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年裡，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫...