表達技巧
「表達技巧」從廣義上看，可以包括下面內容：
①表達方式：記敘、描寫、議論、抒情
②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對比、比擬、對偶、借代、誇張、雙關、反問、設問、反覆、反語、引用等。
③表現手法（寫作手法）：想象、聯想、烘托、渲染、對比、襯托、諷刺、象徵、托物言志、抑揚褒貶、動靜相襯、虛實相生等。
一、 表達方式
中國古典詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、 抒情四種表達方式，縱觀歷年高考，描寫、抒情是其中的考查重點。描寫方式有動靜結合、虛實結合、粗筆勾勒、白描工筆等，我們將這部分內容放到「表現手法」中進行介紹。
1．記敘
記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關」
陸游《書憤》）
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
李白《朝發白帝城》
秋思洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
2．議論
對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
蜀相》杜甫）
折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。
赤壁》杜牧
3．抒情
表達作者強烈的愛憎、好噁、喜怒等主觀
感情，有直接抒情、間接抒情兩種類
直接抒情：直接抒發自己的感情，就是
直接抒情，也叫直抒胸臆。
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！
夢遊天目吟留別》李白）
鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。
（《將進酒》李白）
梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次
第，怎得乙個愁字了得！
《聲聲慢》李清照
間接抒情：通過對某些事物、某個問題等的敘述、描寫或議論，含蓄地抒發自己的感情，就是間接抒情。中國古典詩歌追求含蓄，所以往往是間接抒情。
1.借景抒情（融情於景、情景交融）
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
春行即興》李華）
今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。
雨霖鈴》柳永）
田園樂王維
桃紅復含宿雨，
柳綠更帶朝煙
花落家童未掃，
鶯啼山客猶眠。
2.托物言志：通對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。（多見於詠物詩）
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。
粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。
石灰吟》于謙）
龔自珍《病梅館記》、周敦頤《愛蓮說》、
劉禹錫《陋室銘》等散文都是用了托物言志
的手法。
二、修辭手法
為了增強詩歌的藝術表現力，詩中常常運用對偶、排比、反覆、比喻、比擬、誇張、借代、雙關、互文、疊詞等修辭方法。
修辭格本來是學生在初中時就已經十分熟悉，但是，由於用於詩詞中的修辭格更靈活、更巧妙、更形象、更豐富、更具有藝術性，因而也就增加了識別鑑賞的困難。
1．誇張
為達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。
蜀道之難，難於上青天。
李白《蜀道難》）
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李白《望廬山瀑布》
2．比喻
比喻就是打比方，即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物。
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。
劉攽《雨後池上》）
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
賀知章《詠柳》
3．比擬（擬人、擬物）
把甲事物模擬做乙事物來寫。把事物當作人來寫的是擬人，把人當作事物來寫和把此物當作彼物來寫的是擬物。
多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
杜牧《齊安郡中偶題》）
雁引愁心去，山銜好月來。
李白《與夏十二登岳陽樓》）
4．借代
用相關的事物來代替所要表達的事物。它並不直接說出要說的人或事物。
曉看紅濕處，花重錦官城。
杜甫《春夜喜雨》）
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘
李白《登金陵鳳凰台》）
5．反語
就是說反話（正話反說，反話正說）的方式來加強表達效果的一種修辭手法。
名豈文章著，官應老病休。
杜甫《旅夜抒懷》）
天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈絝與
膏粱，莫效此兒形狀!
曹雪芹《紅樓夢·西江月》）
6．互文
在詩文中，拆開乙個完整的意思，放在前後兩處表達，以求內涵的擴充和昇華，獲得更好的藝術效果。是為互文，也叫「互文見義」。
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
王昌齡《出塞》）
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
白居易《琵琶行》）
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
杜甫《客至》）
7．對偶
用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近的意思。
三春白雪歸青塚，萬里黃河繞蒙特內哥羅。
柳中庸《徵人怨》）
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
杜甫《登岳陽樓》）
注：對仗:(律詩、駢文等）按照字音的平仄、和字義的虛實做成對偶的語句。
8．疊音
雙聲疊音，增強音韻美。
尋尋覓覓，冷冷清清，戚戚慘慘淒淒。
李清照《聲聲慢》）
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機杼古詩十九首·迢迢牽牛星》）
8．反覆
減字木蘭花春詞蘇軾
春牛，春杖，無限春風來海上。便乞春工，染得桃紅似肉紅。
春幡，春勝，一陣春風吹酒醒，不似天涯，捲起楊花似雪花。
同字重複間隔使用，錯落有致，音調明快。加強對「春」的渲染，別有一番情趣。
9．雙關
在一定的語言環境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。
（諧音雙關、語意雙關）
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
劉禹錫《竹枝詞》
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
文天祥《過零丁洋》）
10．反問
也叫反詰。為了加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思。
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？
秦觀《鵲橋仙》
百戰疲勞壯士哀,中原一戰勢難回 。
江東**今雖在,肯為君王捲土來?
王安石《題烏江亭
11．設問
為了引起別人注意，故意先提出問題，緊接著說出自己的看法。
問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。
元曲小令，阿魯威作）
12．對比
把兩個相對或相反的事物，或者乙個事物的兩個不同方面並舉出來，進行相對比較，是好的顯得更好，壞的顯得更壞。
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》)
野徑雲俱黑,江船火獨明。
杜甫《春夜喜雨》)
13 通感
自由調動各種感官並使他們相通，給人以無窮盡的聯想。
聽鄰家吹笙郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，
不知牆外是誰家。
重門深鎖無尋處，
疑有碧桃千樹花。
各種修辭主要的表達效果
比喻：使描寫之物形象可感、具體生動。
對比：在比較中鮮明表達情感、態度和觀點。
擬人：形象生動、使物有人之情態。
映襯：使被襯托的事物特徵更加鮮明。
誇張：更強烈的再現事物，表達情感。
通感：自由調動各種感官並使他們相通，給人以無窮盡的聯想。
各種修辭主要的表達效果
用典：寄意含蓄，諷喻悠遠。
互文：文句內容相互補充，擴充套件語句內容，使意義豐滿。
反覆：形成錯落有致的音節，給人以**之美，在內容上起強調突出、渲染氛圍的作用。
三、表現手法
在一首詩中，「表達技巧」的使用顯得最豐富、最靈活；對於一首詩的理解，「表達技巧」常常最關鍵、最重要；高考中，「表達技巧」的考查「設點」 較多、「考頻」較高
借景抒情
丹陽送韋參軍
嚴維丹陽郭裡送行舟，
一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，
寒鴉飛盡水悠悠。
托物言志
馬詩李賀 大漠沙如雪,
燕山月似鉤。
何當金絡腦,
快走踏清秋。
借物喻人
詠柳曾鞏 亂條尤未變初黃，
倚得東風勢便狂。
解把飛花蒙日月，
不知天地有清霜。
喻理於景
萬山不許一溪奔,
攔得溪聲日夜喧。
到得前頭山腳盡,
堂堂溪水出前村。
1 聯想與想象
對於不在眼前的事物想出它的具體形象
月夜 杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。
遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。
何時依虛幌，雙照淚痕幹。
2．襯托與烘托
為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。
絕句杜甫
江碧鳥愈白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。
3．用典
在詩歌中運用古代的素材。
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