《綱要》指出：「環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。」為了提公升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境「第三位教師」的作用。
同時，提供機會和平台，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定於9月29日上午開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：
一、活動目標：讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的環境氛圍，讓班級成為每乙個幼兒溫馨的家。
二、評選時間：2023年9月29日
三、評委會成員：園辦、年段長
四、內容要求：
1.區域外環境布置：區域牌、進區卡、進區規則、區域創設氛圍等。
2.家園欄：注重時效性、實效性、藝術性，符合班級特點。
3.圖書角：圖書有分類、擺放整齊。
4.建構區：木質積木分類擺放，擺放整齊。
5.主題牆：本主題有創設內容。
6.衛生間：衛生用具擺放整齊。有幼兒提示裝扮。
7.午睡室：整齊、整潔、溫馨。
8.作品展示欄：有幼兒名字，作品美觀。
9.自然角：有初步框架結構，整齊、整潔。
10.創新推薦：積極鼓勵教師富有新意的去合理利用每乙個角落，在環境創設中彰顯班級特色教師特長，力求人無我有，人有我精。
五、評選方法：
1. 力求在公平、公正評選的原則下，得出最後成績。
2. 將評選出金點子推廣獎3個，可在學期考核表中加分體現。
2015.9.16
附班級環境創設評分表
班級環境創設評分表
2019學年第一學期班級小結
二 運動 每天的運動是孩子們必需的，如何使孩子們的運動能力在有限的運動時間內得到充分的發展 並獲得無限的運動樂趣？這是我們反覆思考的乙個問題。我們的做法是 首先，注重環境創設。我們從小班幼兒的年齡特點入手增加遊戲的情境性和趣味性。例如在場地上準備了一些自製玩具，如在 小貓吃魚 這個遊戲中，我們提供了...
2019學年第一學期班級工作計畫
轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多麼重要。班主任不僅是乙個班學生品德 學習 健康和生活等方面的教育者 組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任...
2019學年第一學期班級工作計畫
新的學期，我擔任三年級二班的班主任，這個班級是我從二年級帶班一直這樣跟過來的。可以說跟班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生 中等生和後進生都瞭如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能...