教師校本培訓工作總結

2013—2014學年度教師培訓工作總結

一位合格教師必須有廣博的知識。我們學校把師資培訓放在了首要位置。本學期的教師培訓工作在市教育部門的正確領導下，在全校教師的共同努力下，教師的教育教學技能和業務水平有了明顯的提高，下面就我校的教師培訓工作總結如下。

一、建立組織，形成制度，提高認識

工作中，我們深信要把師資培訓這項工作做好，沒有組織制度做保證就是一句空話。因此，我們建立了以校長、教導主任為組長、三名骨幹教師為組員的繼續教育新課程教材講解的訓練。同時形成了嚴格的學習制度，確保教師按時參加按時參加學習，認真做筆記完成作業，保證在學習時不忙於其他業務。

我們學校制訂了謝謝表彰制度，嚴格制定規範了老師的行動，端正了學習思想，提高了學習認識，教師們說：「教師培訓工作豐富了我們的頭腦，提高了我們的業務、文化水平，促進了教育教學工作。

二、培訓時間明確，檢查與驗收結合

對教師的師資培訓不是一朝一夕的事情，必須按時學習，學校規定，每週一進行業務培訓，由教導主任負責學習。學習內容是各科課程標準、教師培訓叢書。主要是《新課程的說課設計與反思》、《新課程怎麼教》、《有效教學》等，學習方式是集中和自學相結合，輔導和學習筆記不少於。

政治學習的內容有《教師職業道德規範》和《教師行為準則》、《教師法》以及一些新聞內容。輔導筆記和學習筆記不少於。我們學校還注重了教師的文化學習，學習內容主要是語文、數學知識，要求每位教師每日做一道題由校骨幹教師白榮光負責。

學校對每位學員的學習每半月檢查一次。主要檢查教師的文化學習筆記、政治學習筆記。檢查時做了總結，促進了教師業務文化水平的提高。

三、開展豐富的實踐培訓活動

對教師的培訓應該是多元化的。我們在抓好常規性學習的基礎上還開展了各項實踐活動。在三月份要求每位教師都搞了一節創新教學設計，由校業務領導評出優秀的教學設計。

四月份要求每位教學完成乙個學生成功輔導案例、講述乙個教學敘事。五月份開展了一次交流理論學習和實踐探索體會和感悟座談會。我們重視了教師崗位練兵手冊的填寫，做到了在實踐中運用。

通過多項活動的開展拓寬了教師的業務視野，豐富了教師的業務水平。表現突出的教師有冉文會、李洪昌老師。

四、培訓與課堂教學相結合

教師的師資培訓目的在於提高教師素質和教學質量，因此，我們把業務學習應用教學實踐中去。我們學校的教師能積極參加分片教研，能認真研討學習，共同提高。這學期，我校利用網路uc教育資源通過組織教師看**教研，學習外地先進教學經驗，看後組織教師研討交流，寫觀後體會。

教師的教學水平有了顯著的提高。成績突出的有劉素豔、冉文會、馮波等。我校還開展了學習新的教育理論活動。

主要學習《陶行知的教育思想》、《多元智慧型教育理論》、《建構主義教學理論》等，學習筆記達4000餘字。教師們寫出了學習體會。能把這些理論應用教學中去。

通過堅持不懈的教學培訓，我們學校教師的業務文化水平有了顯著的提高。教師的教育理念有了更新，教學方式有了改變，教師的教學能力、理論素質以及自我反思能力都有了很大的提高。學習是無止境的，我們還要繼續努力，取得更大的成績。

南樓中學

2023年7月

2013—2014學年度教師培訓

工作總結

南樓中學

2023年7月