灘小學班主任工作考核方案
班主任是班級教育教學的主要組織者，是保障學校正常教學秩序，全面提高教育質量的中堅力量。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級工作的制度化、規範化、精細化的管理，同時為班主任聘任、評優及發放班主任考核津貼等提供依據。加強班級管理，充分發揮班主任在學校教育、教學、學生思想紀律管理中的作用，調動班主任工作積極性，形成良好的學風、班風、校風，全面提高學生成績。
在公平、公正、公開原則的基礎上對班主任工作績效進行評估考核，合理拉大班主任考核津貼，特制定本考核方案。 一、班主任崗位職責：
班主任是班集體的組織者、教育者、指導者，是學校實現教育、教學目標的直接責任人，是學生全面健康成長的導師，是協調本班各學科工作，聯絡學校、家庭、社會教育之間的橋梁。一名優秀的班主任必須具備高尚的人格、深厚的理論及文化底蘊、高超的教育技巧、敏銳的觀察分析能力及預見性和較強的表達能力，只有這樣，才能言傳身教，全面提公升本班學生的做人品質，促進其健康成長，從而成為乙個全面發展的高素質人才。具體職責如下：
（一）、教育職責：
1、認真貫徹黨的教育方針，向學生進行政治、道德教育，保護學生的身心健康，教育學生樹立崇高理想，嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求，將學生培養成道德高尚，品質優良的有用人才；
2、教育學生努力完成學習任務，幫助學生樹立明確的學習目標，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績；
3、教育組織指導學生積極參加學校組織的活動、學科活動及體育、勞動等活動；協助學校認真貫徹體育衛生工作條例，培養學生形成良好的學習生活衛生等習慣，使之全面發展；
4、關心學生課餘生活，積極組織指導學生參加各類社會實踐活動，鼓勵與支援學生發展正常的興趣愛好，發展個性特長；
5、加強法制、安全等教育。嚴格按照教育法規辦事，教育學生遵紀守法，做文明新人，教育學生注意各類安全，懂得自我保護，嚴防各類意外事故發生。
6、深入調查研究，全面了解學生。要了解學生的個性特點，家庭環境等，努力從學生思想實際及心理發展特點的角度出發，使教育工作科學化、針對性強、講求實效。
7、加強愛的教育，尊重每乙個學生，既嚴格要求，又熱情關懷，努力促進後進生轉化，注重培養良好個性品質。
（二）、常規管理職責：
1、制訂班級工作的長、短期目標，並在每學期初按目標要求制訂班級工作計畫，每學期期中工作小結，期末寫出總結，努力把班級建成乙個奮發向上、團結友愛的集體；
2、精心組織好每週班會課，每學期主題班會不能少於三次，每學期上交三次主題班會活動的實施方案及過程記錄；
3、認真組織學生參加學校、年級部舉辦的各類活動（如公升旗儀式、看電影、聽報告及兩課兩操、各類評比、競賽等），班主任及時到場，整頓隊伍，嚴肅紀律，清查人員；
4、加強班級班風、學風建設，營造良好的班級文化氛圍；
5、班主任應在學校規定時間內到校，到校後組織學生完成各項衛生工作，並組織學生健全班級衛生值日制度；
6、深入仔細地做好學生的思想工作，公平公正地對待每乙個學生，關心其成長，發現每個學生的閃光點，正確加以引導；嚴禁體罰與變相體罰學生，尊重每個學生的人格，維護其尊嚴；
7、加強班級公共財產保護管理，教育學生愛護公物，節約水電，儘量減少人為損壞；
8、教育與督促學生做好班級社會公德、安全、法律等生命教育活動；
9、及時做好各類考評工作及有關獎懲工作，鼓勵先進，促進後進生轉化；
10、完成校行政及各部門對學生開展各類教育教學管理活動，維護學校的行政威信，維護學校正常的教育教學秩序；
11、協助班級課任教師的教學管理工作，商討教育方法，互通情況，協調各科教學活動及課業負擔。努力維護任課老師的威信；做好學校及社會配合工作，加強家校聯絡，爭取各方面的配合，共同做好學生教育工作，嚴禁向家長索要或變相索要錢物，注重自身形象塑造。
12、加強班主任的相互交流，努力向校內外先進班主任學習。加強教育理論學習，加強教育科研，班主任每學年要寫出一篇以上的教育**，不斷提高自身的教育水平。
班主任績效考核及津貼發放辦法：班主任津貼一年按10個月發放，100元/月，其中50元為基本津貼，50元為考核津貼，基本津貼按月發放，考核津貼根據學期末班主任常規管理考核等級發放。常規管理考核得分在90-100分之間為a等，除得考核津貼外，另獎勵20元；在75-90分之間為b等，得考核津貼，在60-75分之間為c等，得考核津貼80%；在60分以下為d等，記考核不合格，扣除考核津貼。
常規考核每學期進行一次，學年總評。
二、班主任常規管理考核（滿分100分）
1、班主任業務材料，參加班主任會及全校性集會活動考核（5分）；不及時上交辦主任業務材料（如計畫、總結、**等）每次扣1分；無故缺席班主任會或全校性集會每次扣1分；扣完為止。
2、安全紀律教育考核（20分）
班主任應經常開展安全紀律教育，若該班學生出現重大安全責任事故，導致**情況發生，一票否決，扣20分，且不參加文明示範班級及先進班級評比。若班級出現違紀現象，經政教處查實（如遲到、早退、玩手機、談戀愛等）每人每次扣1分；出現重大違紀（如打架、賭博、酗酒等）經政教處處分的每人每次扣2分；扣完為止。
3、學額鞏固考核（10分）
全校流退人數最少的班級積分為10分，其他班級每多流退一名學生，扣2分，扣完為止。
4、出勤考核（20分）
由學校行管人員每天對班主任早操、課間操、晚就寢及值日班主任三餐維持就餐秩序考勤，由政教處統計。出勤率在90%以上的該項考核為20分；80%—90%該項考核為15分；70%—80%該項考核為10分；60%—70%該項考核為5分；60%以下為0分。
5、財產管理考核（5分）
班級教寢室財產，在檢查時原則上損壞一件扣1分，對那些價值高、損壞程度大，含有故意成份的財產損壞，經財產驗收小組評估，可一次性扣除3-5分，扣完為止。學校每學期組織兩次財產檢查（期中、期末），求取平均分，就是該學期財產管理得分。每學期驗收合格的，管理得好的班級獎勵100元。
6、衛生管理考核（15分）
⑴寢室衛生管理考核（10分）
寢室衛生由值日行管及值日班主任檢查，政教處統計
全校第一名得分率為標準分數a，則該班積分為10分，全校第二名班級得分率為b，用(b÷a)×10=第二名的班級積分，其它依此類推。
⑵教室衛生、衛生區衛生衛生管理考核（5分）
教室衛生、衛生區衛生由學生會檢查評比算出學期平均分，按上一條的計算方法算出各班得分。
7、儀表檢查考核（10分）
儀表檢查由政教處聯合年級組檢查考核，開學初第乙個星期和期中考試後的乙個星期為固定檢查，其餘為抽查，每次檢查設10分，一人不合格減0.5分，扣完為止。學期結束求出平均分，即為該班儀表檢查考核得分。
8、三操考核（10分）
三操考核以學生會檢查為主，政教處抽查為輔，早操、課間操每次設10分（人數3分，每少一人扣0.5分，扣完為止；校服3分，有一人沒穿校服，扣0.5分，扣完為止；整齊度及精神狀態4分）。
眼保健操每次檢查設10分（班內人數4分，少一人扣1分，扣完為止；做操紀律3分，整齊度及精神狀態3分）。檢查得分之和除以檢查次數，即為該項考核得分。
9、黑板報考核（5分）
黑板報由學生會檢查評比，按第六條第一款的方法計算。
三、班級學習成績考核（滿分100分）（教務處提供材料）
學校組織的大型考試（期中、期末），各班總成績平均分在年級排第一名所得分數為標準分數a，則該班積分為100分；第二名班級所得分數為b，用(b÷a)×100=第二名的班級積分，其它依此類推。兩次得分之和求平均分為該班學業成績考核得分。
班主任考核方案
一 考核目的 為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性 主動性 創造性，促進班級管理工作的制度化 規範化，並為我校班主任評優及續聘等提供依據，特制定本細則。二 考核辦法 1 班主任考核分為 班主任常規工作考核 的得分和 先進班級量化考核 的總均分的兩部分之和。2 班主任常規...
班主任考核方案
一 指導思想 為進一步加強班主任的責任意識，不斷提高班主任工作素養，確保班主任工作正常開展，以鼓勵先進，記錄成績為目的，本著公平 公正 公開的原則，完善考核制度，制定本考核方案 二 考核專案 一 到崗職責考核 1 公升旗儀式 課間操 班會課 值班 學校各類集會等班主任必須到崗 2 班主任會議 班主任...
班主任考核方案
一 指導思想 班主任是班集體的組織者 教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和 人的使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校 社會 家庭教育之間聯絡的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作...