在此次培訓中，我認識到了新的教學方式，在北京電子科技職業技術學院的指點下，我認識到所需要的場所不用太大，所需要的裝置不用過於先進，所需要的教師配備不用非常特殊，就能夠完成一趟教學效果非常良好的課程，這種授課形式就是我們將學生分配幾小組，課堂的教學目標既是我們需要加工零件的最終形態，那麼工藝過程就是我們的組數，每一組負責一部分工藝，完成各自的任務，幾個人互相協助，遇到問題自行解決，並向老師求助，最終完成一件實物，對其進行分析，合格與不合格，質量分析其原因，並對各組打分評價，這樣的課堂效果對學生來說是一件非常投入的過程，大部分學生在這一過程中可以用享受和充實來形容，即學到了知識，並且完成一件工件有很大的成就感。
在培訓的最後階段我們對五軸數控工具機進行了認知學習和操作學習，在培訓過程中，首先了解到五軸數控加工中心採用的l**變成，變成思路與我們所學習過的g**程式設計完全不同，l**運用起來更為方便快捷，且他是一種巨集觀程式設計模式，操作人員只需要進行指令填充就可以完成指令的輸入和工具機的識別，在操作過程中，我們每乙個人都對毛坯材料的定義進行了手工程式設計的練習，左下與右上的尺寸的輸入即可完成毛坯材料的輸入與識別，在接下來的走到路徑中，與g**相比較而言具有更高效的輸入方式並且不易產生錯誤，l**中同樣包括了圓弧插補直線插補的一系列走到路徑的輸入，完成一件平面工件同時具備不規則形狀的程式指令輸入只用不到10分鐘的時間，在手工程式設計階段，只要對指令有詳細的了解，就可以完成。當指令輸入完成後可以進行模擬實驗試切等一些列操作，在實際加工中，我們可以看到，五軸聯動工具機的高效性，主軸轉速可設定在8000轉，加工過程非常快，20-30條程式幾分鐘就可以完成，因此，我任務powermill的實際應用性是多麼重要。
在此次培訓中，我們更進一步對五軸聯動工具機有了了解，也同時感學學院為我們提供了這麼好的機會能夠實際應用五軸工具機來進行加工，在培訓中我們對當今時代的發展有了深層次的了解，對高職院校的發展歷程學到了很多，尤其是如何才能解決當下高職教育在我院校開展的新形勢，所以我認為此次培訓的真正目的也正是如此。
第五章 軸測圖
組織教學 清查人數，填寫教學日誌 複習匯入 1 平面立體和曲面立體各分為哪幾類？2 平面立體和曲面立體形狀和投影特徵？講授新課 第五章軸測圖 在機械工程上，用多面正投影圖來表達機件的形狀和尺寸，如下圖 a 所示，它的特點是能完全表達機件的形狀和尺寸，且作圖簡單，但缺乏立體感。軸測圖就是我們常說的立體...
三軸攪拌樁施工總結
廣東鼎耀工程顧問 華夏陶瓷 廣場專案地塊之一 基坑支護工程 三軸攪拌樁 專項監理總結 編制單位 廣東鼎耀工程顧問 華夏陶瓷 廣場專案地塊之一專案監理部 編制日期 2014年 5月1日 三軸攪拌樁監理總結 一 攪拌樁布設情況 本工程基坑開挖面積較大，基坑開挖深度達10.0m，基坑周長760m。三軸攪拌...
軸改錯題與總結
軸結構改錯題目 1 請指出下圖所示軸系結構的主要錯誤，並將正確結構畫在圖的下半部，或另行繪製。10分 2 請指出圖示軸系結構的主要錯誤，並繪出正確的結構 結構對稱，畫一半即可。12分 3 圖示為一用對圓錐滾子軸承外圈窄邊相對安裝的軸系結構。請按示例 所示，指出圖中的其他結構錯誤 不少於7處 7分 注...