隴西縣蒲河小學2012-2013學年度
英語特長生培養工作總結
二零一三年六月
隴西縣蒲河小學2012-2013學年度
英語特長生培養工作總結
本期英語特長生工作總結如下：
1、課堂教學中，有意識給優生創造機會，鼓勵優等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創造性思維和想象能力得到不斷增強；設計一些發散性、開放性的問題，讓他們「吃得飽」，以不斷提高他們思維的廣度和深度。
2、隨堂練習和作業既要有面向全體學生，有利於鞏固「雙基」 的；又要兼顧培優。可分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層：
「選做題」—中等題，第三層「思考題」—拓展題。以滿足不同層次學生的需要。*號題，優生必須做；前兩層的題要求大部分學生用一種方法解，要求優生則用多種方法解答；習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
3、課下鼓勵他們多看課外書籍，多做一些競賽題和趣味題，並推薦其優秀者參加相應的英語競賽。
4、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
5、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上覆習課時，要把知識進行網路，把知識進行列表比較，把知識系統，便於學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。
做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優秀率。
培優工作是一項長期、反覆的工作，需要教師耐心、細緻的工作。希望能在這一學期的努力下，全班學生都能有所進步。
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