3.確保時間。確保周一至周五每天20分鐘的練字時間。要強化寫字訓練，確保指導到位。
（二）對教師的要求：
l.教師要認真鑽研教材，在分析學生情況的基礎上，明確各學期寫字教學目標，制定切實可行的寫字教學計畫。
2.每位教師每星期寫一張鋼筆字，選擇性地張貼在學校寫字作業展示欄中。
3.教師要加強自身的示範、講解能力。（1）在常規教學中講解要點；（2）示範講解相結合；（3）示範筆畫要清楚便於掌握，關注學生榜樣的示範作用。
4.教師要明確訓練任務：正確、端正、整潔、美觀、有一定的速度。
5.教師要認真批閱學生的作業，運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價。
（三）對學生的要求：
一年級：練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，執筆方法和寫字姿勢正確；會按照田字格里範字寫字，學習使用和保管寫字用具，培養寫字興趣和良好的寫字習慣。（速度：抄寫每分鐘8個左右）
二年級：繼續培養寫字興趣，繼續練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔；初步掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執筆要領；在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法，初步了解漢字結構；學會使用和保管寫字用具，初步養成良好的寫字習慣。（速度：
抄寫每分鐘10個左右）
三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度；練習用鋼筆寫字，學會鋼筆的執筆和運筆方法；學習用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關係；繼續培養寫字興趣和良好寫字習慣。（速度：
抄寫每分鐘12個左右）
四年級：繼續培養寫字興趣和學習用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求；繼續學習用毛筆仿影，學會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養成寫毛筆字的習慣，培養審美能力。（速度：
抄寫每分鐘15個左右）
五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關係，提高寫字的成功率；初步學習用毛筆臨帖，掌握正確的執筆、運筆方法；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關係，做到結構勻稱，紙面乾淨；養成良好的寫毛筆字習慣，提高學生的審美能力。（速度：
抄寫每分鐘20個左右）
六年級：能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度，抄寫漢字每分鐘不少於20個，字跡工整，行款整齊；繼續學習用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面乾淨；能初步掌握筆畫繁多、結構複雜的字的特點及其寫法，多種筆畫或多種結構的字的綜合練習；養成較為良好的寫字習慣，培養鑑賞審美能力。
（四）、作業要求
1.嚴格學生的作業，要求做到書寫工整、規範、美觀，力爭一次寫好，不塗抹。修改有統一的要求。
2.行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。
3.在正確、端正、勻稱的基礎上，有一定的速度。
4.教師運用激勵性的評語對學生的書寫情況進行評價。
（五）寫字教學的基本原則
1.面向全體學生的原則。寫字教學應關心每乙個學生，使每乙個學生達到寫字的基本要求，落實「面向全體，三字平舉，整體聯動，重在遷移」的基本策略。
2.個性發展的原則。我們要承認學生的差異。要求學生在人人達標的基礎上，努力發掘學生的潛能，培養一批書法特長生。
3.合作協調的原則。寫字教學要做到人人參與，個個關心，形成家校聯絡，各科教師聯合，提筆練字，齊抓共管的局面。
附件一、教師考核要求及評價標準
（一）考核要求
1、毛筆字
要求: 能夠書寫工整的毛筆楷書,執筆正確﹑字型規範﹑結構勻稱,能注意章法，20分鐘內寫完20個字(10厘公尺見方)且具有某種書體的風格特點。
2、鋼筆字
要求: 能夠書寫工整的鋼筆楷書,執筆正確﹑字型規範﹑結構勻稱,筆畫筆順正確,字型優美﹑書寫流暢,能注意章法,10分鐘內寫完80個字。
3、粉筆字
要求： 能夠書寫工整的粉筆楷書, 手姿正確﹑字型規範﹑結構勻稱,筆畫筆順正確,字型優美﹑書寫流暢,能注意章法,10分鐘內寫完30個字。
評價標準
1、毛筆
筆畫（30%）：書寫規範，筆畫清楚、規範、到位，無錯別字、繁體字等。
結構（30%）：間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
章法（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。
書寫（20%）：捲麵整潔，無塗改，書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。
2、粉筆
筆畫（30%）：形狀美觀；有粗細變化；長短合理；書寫無誤
結構（30%）：整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡
書寫（20%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。
效果（20%）：大小一致；字居正中；不空不擠；不塗不描；字跡清楚、優美。
3、鋼筆
書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。
結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。
字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
效果（20%）：美觀大方，捲麵整潔，無塗改。
附件二寫字基本要求
一. 寫字姿勢：三個一：眼睛離紙面一尺，
胸口離桌邊一拳，
握筆的手指離筆尖一寸
八個字：頭正身直臂開足平
二. 寫字技術
走好三步路：寫好基本筆畫寫好獨體字寫好合體字
念好四字訣:看記寫比
闖過三道關：筆畫筆順正確規範
字型字形端正美觀
作業捲麵整潔大方
老灣中心學校寫字教學實施方案
一 指導思想 為了全面落實素質教育，推進新課程實施，提高師生寫字水平，提高學生的漢字書寫能力，使我校師生能夠規範 端正 整潔地書寫漢字 具備熟練的寫字技能 使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流 並有初步的書法欣賞能力，為學生的終身發展打下良好基礎。現根據我校實際情況，制定寫字教學方案。...
鎮中心學校崗位設定實施方案
鎮中心學校崗位設定實施方案 討論稿 一 指導思想 以 理論和 重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和科學人才觀，轉換用人機制，建立充滿生機和活力的選人 用人管理制度，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，促進教育事業的均衡發展，為構建和諧社會 發展雙河小學教育貢獻力量。二 崗位調整基本原則 1 堅持...
繞溪鎮中心學校校本研修實施方案
為抓好我校校本研修的組織管理工作，促進校本研修工作深入開展，根據紫陽縣教育體育局 關於印發 紫陽縣中小學 幼兒園教師校本研修學時認定實施意見 試行 的通知 紫教體發 2014 23 號 以及省市相關檔案要求，結合我校校本研修工作實際，特制定本實施方案。一 指導思想 堅持以發展為主題。以提公升學校教育...