鎮中心學校崗位設定實施方案(討論稿)
一、指導思想
以***理論和「****」重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀和科學人才觀，轉換用人機制，建立充滿生機和活力的選人、用人管理制度，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，促進教育事業的均衡發展，為構建和諧社會、發展雙河小學教育貢獻力量。
二、崗位調整基本原則：
1．堅持崗位控制的原則。嚴格按照上級核定總數，不得突破標準。公正公開、能上能下的原則；
2．堅持逐級晉公升的原則；根據上級檔案精神，逐級晉公升，確保調整的有序性。
3．堅持公正公開的原則；工作須做到三公開一展示。公開政策，公開職數，公開人員，展示調整物件資料，自覺接受公眾監督。
4．堅持穩步推進的原則。調整工作堅持大穩定，真正實現崗位調整與推進工作相結合。
三、崗位類別設定物件
根據旬陽縣人力資源和社會保障局關於開展崗位聘任調整工作的通知精神，聘期已滿且聘期年度考核均在合格及以上等次、截止2023年5月1日未到達退休年齡的專業技術人員。全鎮符合條件的專業技術崗位64人，工勤崗位2人。
四、崗位等級設定
1．專業技術高階、中級、初級崗位之間的結構比例為2%:35%:63%，分別設定高階崗位2個、中級崗位41個、初級崗位56個。
2．高階崗位
五、六、七級之間的結構比例為2:4:4，分別設定六級崗位1個、七級崗位1個。
中級崗位八級、九級、十級之間的結構比例為3:4:3，設定八級崗位12個、九級崗位17個、十級崗位12個。
初級崗位十一級、十二級之間的結構比例為5:5，設定十一級崗位28個、十二級崗位28個。
3．工勤崗位、管理崗位，按省、市、縣相關檔案規定另行申報。
五、崗位任職條件
（一）各類崗位的基本任職條件
遵守憲法和法律；具有良好的品行和職業道德；具有崗位所需的專業、能力或技能條件；具有適應崗位要求的身體條件。
（二）專業技術崗位的必備條件
專業技術高階、中級、初級崗位的基本必備條件，按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。實行職業資格准入控制的專業技術崗位，任職條件應包括相關職業資格准入控制的條件。任職專業技術崗位，須在下一級崗位上任職滿三年以上。
（三）各類崗位具體任職條件
各學校（單位）根據本單位實際，綜合考慮崗位職責、職業道德、工作年限、任職年限、工作量、能力水平、工作業績、兼職兼崗及其他必要因素制定各類不同等級管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位的具體任職條件。
六、各專業技術崗位競聘實施方案
（一）基本原則：一年內將退休的教師或特級教師優先調整。
（二）必須符合崗位任職的基本條件和專業技術崗位的基本條件。
（三）高階、中級、初級崗位各內部等級崗位的競聘主要依據為：
1.民主測評情況；
2.資歷（主要包括任現職年限、教齡、工齡、班主任齡等）；
3.實績（包括教育教學情況、獲獎情況、考核情況等）。
（四）長期擔任班主任、中層管理以上的，可結合其工作業績，在同等情況下優先聘用。
具體實施辦法：
1.民主測評：10分
具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善於學習，敬業愛崗，團結合作，嚴於律己。評議標準：（以各完小民主測評賦分為準）。
2.教師職齡（35分）：其中任現職年限權重分為30分，最高為30分，每年得1.
5分；班主任（任現職以來）權重分為5分，最高為5分，每年1分（中層副職、教研組長，財務等學校其他管理崗位以上年限按班主任進行評分）。
3.教師教齡(40分)。從事工作年限權重40分，最高分40分，教齡20分，每年得2分，工齡20分，每年得2分。
3．教育教學實績15分：權重分15分，最高為15分，近三年考核情況，優秀每年得5分，合格每年得4分，不合格不計分。
4．以上總分為第一依據，如崗位聘任時出現分數相同，第二依據為高階、中級、初級職稱聘書時間，第三依據為參加工作時間。
七、崗位聘用程式及形式
根據《旬陽縣人力資源和社會保障局關於開展崗位聘任調整工作的通知》（旬人社發（2015）150號和《安康市事業單位專來技術職務聘任管理試行辦法》（安人社發（2012）15號）等有關檔案規定按以下程式：
各學校（單位）要完善聘用辦法、規範聘用程式、健全聘用組織及監督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。崗位聘用的必備程式如下：
1、成立專業技術職務聘任領導小組，由校長、班子成員、職工代表組成。
2、公布聘任崗位、崗位職責、任職條件及空缺職數等有關事項；
3、應聘人員提出書面申請；
4、單位對申報人員進行資格審查；
5、民主測評，綜合評議，聘任領導小組提出擬聘人員意見；
6、單位領導班子集體討論確定擬聘人員，並將名單在本單位進行公示，公示時間不少於5天；
7、對公示無異議的擬聘人員，由單位法定代表人與受聘人員簽訂聘任協約；
8、單位在決定聘任人員的當月內，要將聘任結果送主管部門審核，報同級**人社部門核准後，按照管理許可權辦理相關准聘手續。
1、一年內將退休人員聘任，一年內將退休的人員，一般可在同一層次專業技術崗位內部優先晉公升。
2．長病假人員在長病假期間按離崗前所任職務對應的崗位，聘任至本等級最低階崗位。
3．專業技術職務資格對應崗位的初聘人員，只能參與該崗位最低級別等級崗位或以下各級別等級崗位的競聘。
4．有下列情況之一者，本次崗位聘任調整直接確定為相應在崗位的最低等級。
（1）近三年來考核有「基本合格」等級及以下者；
（2）受黨內嚴重警告、行政記過以上處分且仍在處分執行期內；
（3）病假累計180天及以上，事假累計120天及以上；曠工累計達10天（含10天）以上者，或事假累計達150天及以上者；
5.上級檔案規定的其它情形的人員聘任，按有關規定執行。
九、組織領導
成立學校崗位聘任領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定、考核與聘任。
組長：副組長：
組員：附：《鎮中心學校崗位設定量化表》
《鎮中心學校崗位設定職數表》
鎮中心學校
2023年5月6日
附表：雙河鎮中心學校崗位設定聘用量化表
姓名任教學科
（備註：1、工齡、教齡以檔案部門統計為準；2.以上總分為第一依據，如崗位聘任時出現分數相同，第二依據為高階、中級、初級職稱聘書時間，第三依據為參加工作時間。）。
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