親愛的同學們，請如實填寫這份問卷，它的宗旨是為了改善你的學習狀況，提高你的語文學習能力。我們將對你所填寫的資訊進行保密。謝謝合作！
1、你的語文學習成績在班級中處於（ ）
a 較好 b 一般 c 較差
2、你認為在語文課上經常發言對學習有幫助嗎？（ ）
a有幫助 b沒什麼幫助
3、你覺得同學們在語文課上發言的機會多嗎？（ ）
a 多 b 不多
4、你願意經常在課堂上發言嗎？（ ）
a 願意 b 不願意
5、你現在在語文課上經常發言嗎？（ ）
a 經常發言 b 偶爾 c 很少，幾乎不主動舉手
6、遇到課堂發言的機會，你通常會（ ）
a 搶先發言 b 等別人說了自己再說 c 聽別人說，自己不說
7、遇到課堂發言的機會，而你沒有發言的原因是什麼？（ ）
a 不敢 b 不會 c 老師不會點我 d 其他原因（請填寫
8、在發言前，你希望得到怎樣的幫助？（ ）
a 老師提示 b 同學示範 c 小組討論 d 自己有時間思考
9、如果你發言了，你希望老師給你什麼樣的獎勵？（ ）
a 全班表揚 b 給你星星貼紙、紅花等形式獎勵 c 小獎品 d 不需要
10、你的家長平時詢問你的課堂發言狀況嗎？（ ）
a 經常詢問 b 偶爾問問 c幾乎從來不問
11、如果你發言了，你希望父母給你什麼樣的獎勵？
a 語言表揚 b 給你記功 c 小獎品 d 不需要
12、你認為哪些做法可以有效地改進現在班上語文課的發言狀況？（可多選）（ ）
a 專心聽老師的問題 b 積極思考，不依賴他人 c 不怕說錯，多舉手
d 在相關的工具書中找答案 e 向同學請教
13、你能針對你的發言狀況，給老師提一些建議嗎？
小學生語文課堂調查問卷
1 你認為語文課是 a 有趣的 b 枯燥的 c 令人興奮的 d 一般，無所謂2 你語文課堂上最喜歡哪種學習方法？a 聽講 b 自主 c 合作交流 d 實踐3 在學習課文之前，你有沒有預習課文的習慣？a.經常 b.有時候有 c.沒有 4 你的語文老師提問主要針對 a 大部分同學 b 部分優等生 c 部...
關於小學生語文課堂發言情況調查的研究報告
本次調查的主要目的是，通過問卷形式，了解本班學生目前的發言狀況，研究學生的學習心理及動機，以便進行有針對性的教學設計，調整課堂提問的方式，最大限度地激發學生的學生興趣與表達需求，讓學生能夠在課堂上充滿信心，暢所欲言，有意識地鍛鍊自己的口頭表達能力與思維敏捷度。本次調查主要是圍繞學生目前自身對於課堂發...
地段小學生語文課堂發言情況的調查報告
4 從第8 9 10這三題的回答上來看，有相當一部分學生 90 願意發言，但苦於口頭表達能力不佳，或是思考時間過短，問題考慮不成熟，因此並消極等待，或是乾脆一言不發當聽眾。這樣的學生佔了一大半，久而久之，並形成了 被動接受 型的學習方式，而且還很大程度的影響到班級的學習風氣。如果長期存在讓學生習慣於...