《防震減災應急預案》的通知
各中小學、幼兒園、民辦學校：
我省地處印度板塊與歐亞板塊碰撞帶東側，新構造與現代構造運動強烈，活動斷裂發育快導致**災害頻繁發生。全省國土面積不到全國的4%，但**釋放的能量佔全國的20%，是我國破壞性**頻繁發生、**災害特別嚴重的省份之一。由於地質構造複雜，五級**幾乎遍布全省，基本上找不到不發生5級**的安全地帶，根據國家90年頒布的烈度區劃圖，我省國土面積全部處於6度以上的**烈度設防區。
其中，7—9度烈度設防區的面積為84%。據統計，2023年以來，全省共發生5級以上**331次（不含餘震），平均每三年發生10次。其中，6.
0—6.9級**63次，平均每2年發生1次，7.0—7.
9級**13次，平均每8年發生1次。特別是自2023年通海7.7級**以來的30年間，我省就發生6級以上**22次，7級以上**8次，**的頻度之高，強度之大，為我國大陸所罕見。
「5.12」汶川8.0級大**，教育系統校舍倒塌嚴重，師生**慘重，給我們敲響了警鐘。現將學校編制防震自救演練方案和防震減災應急預案的有關事項通知如下：
一、各學校要高度重視學校的防震減災工作，認真編制針對性、適用性、可操作性強的防震自救演練方案和防震減災應急預案，並及時組織開展防震自救演練（今後每學期安排不少於1次的防震自救演練），並於2023年9月30日前將編制的防震自救演練方案和防震減災應急預案以及演練總結報教育局德育安全科。
二、各學校要加強防震減災教育和培訓，把防震減災應急知識安排進課堂，將防震減災應急知識普及到每一位師生。
三、學校要結合消防、泥石流、洪澇等災害的防災減災工作，做好防震自救演練方案和防震減災應急預案，做好應急物資儲備。
四、為做好防震自救演練方案和防震減災應急預案，提供以下兩個方案的框架（詳見附件）供參考，各學校要結合實際情況認真編制防震自救演練方案和防震減災應急預案。
附件：1、防震自救演練方案（框架）
2、防震減災應急預案（框架）
二00八年六月十一日
附件1 防震自救演練方案
（框架）
為提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在**臨震預報發布或**發生後，快速、有序、高效地實施**應急工作，最大限度地減輕**災害造成的損失，依據《中華人民共和國防震減災法》和《破壞性**應急條例》精神，更好地展示全校師生防震減災宣傳教育工作成果，順利開展好**應急模擬演練，制定如下演練實施方案：
一、演練機構設定
成立總指揮部，總指揮由校長擔任，指揮部下設4個組：物資組、疏散組、醫療救助組、安全保障組。
二、演練、疏散地點
運動場或操場等開闊地帶
三、應急演練程式
自救演練：**發生（鑼聲）後，掩體躲避。
疏散演練：所有師生從教學樓或宿舍疏散到操場。
物資演練：搭建帳篷與應急廁所演練。
醫療救助演練.
四、演練啟動方式
演練開始啟動方式：
（一）自救演練：敲響鑼聲（**發生）為訊號，師生立即掩體躲避。
（二）疏散演練：三短一長哨聲為訊號。哨聲由總指揮發出。
（三）聽到疏散訊號後，學生在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閒地）疏散。
五、疏散演練安排
（一）三短一長哨聲響後，疏散組人員和應急救援志願者及時趕到現場指定地點，組織疏散學生，以防出現混亂。繪製疏散路線圖和走向，安排負責負責樓內疏散的老師，責任教師：任課教師和班主任；場內巡視：
各班老師。
（二）教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門開啟，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。
在撤離途中，如出現擁擠摔倒，後面學生及樓梯口應立即大聲喊「停」，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除後，再招呼按順序撤出。
六、搭建帳篷與應急廁所演練安排
具體安排：老師和學生工分三組：兩組負責搭帳篷，一組負責搭建臨時廁所。每組由兩名老師八名學生組成。
七、醫療救助演練工作安排
醫護組馬上開展工作，對受傷的人員進行急救處理，放到擔架上，抬到帳篷裡，等醫院救護車來後送往醫院。一名老師帶兩到三名學生為一組進行救護。
八、應急演練要求
學校在**應急模擬演練前，各班要對學生進行安全教育，防止發生**謠傳或誤傳，保持社會穩定。要對學生進行**常識、應急避震、自救互救等知識的培訓。對所有參加演練的學生進行有關知識的培訓，並作精心的準備和布置。
學生們在教師的指揮下迅速從教學樓不同出口有條不紊地向操場（寬闊空閒地）疏散，到了操場後，大家雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。5分鐘後，所有師生「安全脫險」，演練圓滿結束。
整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果。為今後區域內一旦發生**，及時採取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。
附近2：
防震減災應急預案
框架）一、編制目的
為保證學校**應急工作有效的進行，最大限度地減輕**災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響，制定本預案。
二、編制依據
根據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《破壞性**應急條例》和《雲南省**應急預案》，編制應急預案。
三、適用範圍
本校處置**事件的應急活動。
四、工作原則
**災害事件發生後，學校立即按照預案採取應急措施。全校教職工要牢固樹立「一切為了學生」的思想，在出現公共突發性事件的危急時刻，學校領導和老師，特別是共產黨員、中青年老師和學生幹部要發揚吃苦耐勞，勇於奉獻精神，以全力保護學生的安全為宗旨。在平時的日常工作中，學校要對教職員工和學生進行安全知識的教育，各部門要高度重視安全和可能發生的災害事故，消除存在的各種安全隱患。
在**災害發生時，領導小組成員要立即集中到組長處，聽從領導小組的統一調動和指揮。應急預案由學校災害領導小組制定，定期組織學習。預案的實施實行責任追究制度。
五、成立應急機構、明確責任
成立校抗震救災應急工作領導小組，組長由校長擔任，副組長由黨支部書記、副校長擔任。學校有關處室負責人為領導小組成員。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責。
領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組、醫療救助組。領導小組辦公室設在校辦公室。明確學校抗震救災應急工作領導小組各小組的職能和組長、副組長、成員的職責。
六、震前應急準備
明確應急工作領導小組辦公地點及通訊方法，定期修定學校預案，並組織學習和熟悉預案，並適時組織演練；周密計畫和充分準備抗震救災物資，並落實數量明確到人；經常組織學校廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳；制定人員疏散方案、各疏散路線、疏散場地環境平面圖並在校辦公室備案；搶險救災組要經常開展訓練，負責物資落實，組織搶險救災組成員定期進行演練；制定治安管理措施，加強監控及巡視；提高師生識別**謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。
七、臨震應急反應
學校接到上級有關部門發布的破壞性**臨震預報後，立即展開應急會議，宣布校區進入臨震預報期，布置防震工作，有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態，按應急預案，做好**應急準備工作；對重點部位，採取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情資訊，重大和特別重大**災害情況可越級報告。
八、震後搶險救災
發生破壞性**後，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性**應急預案，在指揮部的統一領導下進行，開展震後搶險救災工作，必要時請求援助。
九、安全防範及救援行動（各組職責）
制定師生疏散的方式、程式、行動的組織指揮方案；規定疏散的範圍、路線、避難場所和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施；開展前期校區內搜救工作；進行自救互救，搶救被埋壓人員；出現重大災情，請求增援；基礎設施搶險排險，恢復基礎設施功能；協助保護校內重點文件資料、重要設施；迅速提供所需藥品、醫療器械。開展校區疾病預防控制和水源監督、食品衛生檢測工作；維持治安；加強對學校公共財產、救濟物品聚散點、重點實驗室的警戒。
十、獎勵和處罰
（一）獎勵
為**應急和搶險工作有效的開展，並最大限度地減輕**災害造成的損失，在破壞性**應急活動中有下列事蹟之一的，由學校或上級主管部門及其防震減災主管部門給予表彰或獎勵。
（二）處罰
在**應急和搶險救災的工作中，有下列行為之一的，對負有直接責任的主管人員和其它直接責任者依法給予處分；屬於違反治安管理行為的，依照治安管理條例的規定給予處罰；構成犯罪的，追究刑事責任。
十一、附則
（一） 預案自公布之日起生效。
（二） 預案由學校應急領導小組制訂，並負責解釋。
防震自救演練總結
高嶺小學防震應急疏散演練總結 學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。學校安全工作直接關係著學生的安危 家庭的幸福 社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造乙個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關於各項安全工作要求，堅持以防為主，積極開展各類...
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牛小年防震自救演練方案
牛街完小防震演練方案 2011年秋季學期 一 演練目的 1 使全校師生了解 發生時的應急避震知識。2 掌握 發生時正確的避震 疏散方法。3 提高師生緊急避險 自救自護能力和應變的能力。二 演練物件 牛街小學全體師生 三 演練時間 2011年9月15日09 00 四 領導機構 學校成立 應急演練領導小...