一、指導思想
堅持「豐富校園生活，促進學生全面發展」的指導方針，以「生動、活潑、自主發展」為主體，以培養「自知、自信、自覺、自由的現代人」為目標，全面深化素質教育為核心，以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，抓住新課程標準實施的契機，促進學生多元化發展，切實減輕學生的課業負擔，構建一種在教師指導下，學生自主選擇，自我管理，自我鍛鍊和學習的活動模式。滿足****技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格，形成有利於促進學生健康成長的校園特色文化，為學生終身發展奠定基礎。
二、基本形式
學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體後統一管理。活動模式堅持「以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標準」的原則，充分挖掘教師的專項特長，設定各種活動提供「選單式」服務供學生選擇。
三、領導小組
組長：**校長
成員: 音、體、美、書法、英語、計算機教師及圖書室管理人員等
領導小組辦公室在教務處，負責日常工作
四、實施原則。
1.堅持教育性、科學性、趣味性原則。活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和不同年齡段小學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。
2.堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式力求豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3.堅持自主自願與積極引導相結合原則。教師根據自已的實際情況自主選擇選修課活動課程，學生打破年級界限，依照自己的愛好、特長自主選擇輔導老師和活動小組。
在組織活動時要為學生營造乙個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4.堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育並制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。
五、選修課選單
六、實施過程
1、召開有關教師動員會，向有關教師講清活動的目的要求，號召教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報領導小組審核確定。
2、參與此次選修課活動的為一至五年級全體學生。
3、領導小組確定興趣超市選單，製作成海報，向全體學生公示。全體學生根據自己的興趣愛好，自願報名，領導小組彙總分班，形成新的班集體。
4、指導教師蒐集資料，形成校本教材報領導小組審閱，批准後書寫教案。
5、每到學期中、學期末均要對學生進行活動評價（分為學生自評、互評、師評三部分）。
6、不失時機地安排實踐性作業，及時了解學生的所思、所做，捕捉資訊，及時調整自己的教學。
七、工作紀律：
1、凡一經確定參加各組活動的學生，不得隨意缺曠和改變組別，學生出勤由輔導教師每天作好記載，及時與班主任聯絡和反饋情況，按時組織學生輔導和放學，確保學生安全。各班主任要高度重視選修課活動，配合各輔導教師開展工作，敦促報名學生按時參加選修活動。
2、輔導時間為每週二至周四課外活動時間，輔導教師必須按照規定時間和地點開展輔導工作，有事不能開展當日選修工作的，必須提前向領導小組報告，作好調課安排，通知好學生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔主要責任。
3、領導小組按每次課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統一組織開展，納入學校課程管理，輔導教師不得向學生收取任何費用。
八、本方案從2023年2月起執行。
中心小學
2014-02
選修課評價方案
教師通過對學生參與學習活動過程的觀察 交流和學習情況的記錄 各種問卷 多種形式的作業，包括過程記錄等對學生進行評價。通過考核，可採取現場展示 口頭表達 模擬表演 作品展示 實驗操作 報告等形式，了解學生的技能學習情況，並給予相應的獎勵。每門課程獲得 樂學積分卡 綠卡 長課 數量為課程人數的4倍，短課...
高橋中學拓展型 選修課 課程實施方案
為推進上海市二期課程改革，更好地發揮學生興趣特長，開發學生潛能，使學生學會選擇，自主發展，根據學校實際，在2003年第一學期試點的基礎上，從2003年第二學期將在高一年級全面開設拓展型 選修課 課程。課程設定 課程分為，自然 社會科學類 學科知識拓展 競賽輔導等 藝體類 書法 合唱隊 運動隊等 技能...
薊縣一中選修課實施方案
課程計畫 選修課教案 按以下的要求寫8個 三 選修課教案書寫要求 1.總體原則 要落實新課程理念，以課程和活動為載體提公升學生綜合素質。2.具體要求 1 教案頭 各專案填全，教學目標寫清三維目標。2 教學反思 可寫出教師課堂教學中迸發的火花 學生課堂生成內容 教學的不足點或教學改進之處等。3 教學內...