（二）深入認識了現代企業及其管理
從生產企業的iso9000發展到現在5s的管理模式，到企業的人性化與個性化管理；從企業服務的創新、設計創新、管理創新到經營創新；從企業所蘊含的企業文化，我對現代企業的管理模式和創新意識有了新的認識。
（三）更新了教育觀念
通過鍛鍊，我更加清晰地認識到，當前高職專業課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節，高職院校必須把企業用人的要求作為培養目標，在專業設定、課程安排、教學內容、教學組織形式等方面適應市場需求，進行大膽改革。
（四）豐富了教學案例
我對企業員工在實際運作中的認真細緻的工作態度深有感觸，深深地領悟到實際動手能力和細節的重要性。同時，還對企業的往來文書、企業的內部的檔案進行收集，積累了許多第一手資料，為今後教學增加了許多新的內容和案例，使教學更貼近企業實際，也更富有針對性。
四、實踐提高
在工作中，我每天都會回去記工作日誌，把工作上的事情，工作的程式給記錄下來。並更多思考關於企業的服務與創新，以及實踐教學中的種種問題。
（一）課程標準設定要根據企業實際需要
下企業實踐，像企業工作人員一樣上班下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使我體驗了企業工作的艱辛，更重要的是深刻感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、改革課程教學內容和教學方法、創新以工作過程為導向的符合職業能力形成規律高職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了高職教育教學改革的方向，從而實現重構課程教學內容能力的新提高。
（二）在專業教學中要注重培養團隊合作精神
不同於高職校園，企業是最注重的是團隊合作精神，而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動，重點培養學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會後能較快地融入到新的工作和生活中
（三）培養良好的學習工作態度
在實習的過程中我們要虛心討教，理論與實際相結合、學校與社會相溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，更進一步激發了自己對專業的興趣，並能夠結合實際工作，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力以及及時的發現問題、分析問題、解決問題的能力，為今後的教學打下良好的基礎
總之,一段時間的實踐，得到了很多，但與此同時，我也認識到自身的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應未來職業教育的發展，為了對學生進行深層次的培養，我會更加努力訓練動手技能，加強實踐技能訓練。
綜合上述，本次實踐活動給我很大的觸動：理論與實踐有還有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養；在授課過程中注重理論聯絡實際，這樣才能既有利於學生對新知識的掌握，又可以調動學生的積極性，提高對知識掌握的效率。
作為職業院校的教師，我將在工學結合的實踐道路上繼續前行！
2019暑期實踐鍛鍊工作總結
為了全面提高學校的教學質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強 雙師型 教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產建設和服務一線的水平。學校出台檔案，鼓勵教師到企業實踐鍛鍊，進行現場的掛職鍛鍊，積累工作經驗。作為經濟 系年輕的專業課教師，為了鍛鍊和提高自身的教學水平及道...
企業實踐鍛鍊工作總結
企業實踐總結 為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設,根據培訓學校的安排，我們參與培訓的教師在班主任 和專業教師於老師 任老師的帶領下，下放到了好幾個企業，直接參與到工人的一線操作中，增加了自己的專業見識，對行業的先進技術有了新的認識。一 開展企業實踐鍛鍊活動，提高教師實踐動手能力 中職學校...
下廠鍛鍊實踐工作總結
2 珍惜機遇 深入學習 刻苦鑽研 下廠鍛鍊,對我們教師來講，是乙個難得的機遇，更是一次終身難忘的經歷。我不能說在短暫的幾個月裡面為公司做多少貢獻或有多大幫助，但是對於公司安排給我的每一件事情我都能夠認真的完成，不求十全十美，但能盡量做得更好，爭取達到自己與領導滿意為止。在液壓 公司可以熟悉各種刀具和...