32.（5分）已知濃硫酸與木炭一起加熱能生成co2、so2和h2o，用下圖所示各種裝置設計實驗驗證濃硫酸與木炭反應得到的各種產物。
已知：①白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色。
②co2不能使紅色的品紅溶液褪色，也不被酸性高錳酸鉀溶液吸收。
③so2能使紅色的品紅溶液褪色，能使澄清石灰水變渾濁，也能被酸性高錳酸鉀溶液吸收。
（1）裝置ｆ中所加固體藥品是________，可驗證的產物是________。
（2）這些裝置介面的連線順序是________（填小寫字母序號）。
（3）c、d、e瓶中藥品的作用分別是________。
33．（8分）固體過氧化鈉（na2o2）可用在呼吸面具中作為氧氣**，這是因為na2o2
能跟co2反應生成碳酸鈉和o2，也能跟h2o反應生成氫氧化鈉和o2。某呼吸面具在使用後，同學們為了檢驗反應後固體的成分，進行了如下**活動。
【查閱資料】（1）人撥出氣體中co2含量約為4%，水蒸氣約為1.1%。
（2）碳酸鈉溶液呈鹼性。
（3）cacl2溶液呈中性；cacl2 + na2co3 = 2nacl + caco3↓
【猜想與假設】
固體可能為：①na2co3；②na2o2和na2co3；③naoh和na2co3
【進行實驗】
【解釋與結論】
根據上述實驗現象判斷，固體中一定含有________，可能含有________。
為進一步確認可能含有的物質，請設計實驗進行驗證。
【反思與評價】
實驗過程中，同學們還發現向固體中加入足量稀鹽酸時試管有熱感。同學們認為根據此現象可以判斷固體中含有氫氧化鈉。該結論的得出是不嚴謹的，你認為還需進行的操作是________。
32．（5分）
（1）硫酸銅 h2o2）a f h d e c b
（3）驗證so2；除去so2；檢驗so2是否除淨 （2分）
33．（8分）
【猜想與假設】 ④na2co3、naoh和na2o2
【進行實驗】 無氣泡出現，產生白色沉澱
【解釋與結論】 na2co3 naoh
【反思與評價】
取碳酸鈉固體於試管中加入適量稀鹽酸，測量溫度變化
32．（5分）化學小組的同學設計了下圖所示裝置，用以**鹼的有關性質。
（1）開啟k1關閉k2，從長頸漏斗加入足量稀鹽酸，a中發生反應的化學方程式為
（2）一段時間後，關閉k1，開啟k2和k3，c中發生反應的化學方程式為該過程中觀察到的現象是
（3）小組同學預想的部分現象沒有出現，可能與裝置的氣密性不好有關，檢查該裝置氣密性的方法是
33．（8分）濃硫酸具有吸水性，可以做乾燥劑，而稀硫酸不能。好奇心強的同學提出問題：濃硫酸的濃度降低到什麼程度時就不能繼續做乾燥劑了？為了解決這個問題，老師帶同學們展開**。
[**1]同學們用右圖所示的裝置進行實驗。b燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是確認a燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是
[**2]測定**1中吸水後硫酸溶液的溶質質量分數。
[查閱資料]h2so4 + bacl2 = baso4↓+ 2hcl；
zn+2 h2so4（濃）=znso4 + so2↑+2 h2o
[設計實驗]小組同學設計了如下三套方案，請協助他們完成實驗方案的設計。
（1）取一定量的**1所得待測溶液，滴加bacl2 至過量稱量，計算。
（2）取一定量的待測溶液加入過量氧化鐵，測量消耗氧化鐵的質量，計算硫酸溶液的溶質質量分數。該過程發生反應的化學方程式為
（3）取一定量的待測溶液，用右圖所示裝置進行實驗，利用測得的氣體量，計算硫酸的質量及其濃度。該實驗使y型管中鋅粒與硫酸溶液反應的正確操作是
[反思與評價]（1）老師引導同學們對實驗方案進行評價，提出問題：上述方案中，可行性差的是那乙個？為什麼？你的回答是
（2）聰明的小剛提出，整個**過程通過乙個實驗就能實現，他的設想是
32．（5分）其中（3）2分，其他每空1分，表述合理得分
（1）caco3+2hcl = cacl 2+co2↑+h2o
（2）na2co3+ca(oh)2=caco3↓+2naoh ；b中有氣泡冒出，液體沿右側導氣管流入c中，c中溶液變混濁。
（3）關閉k1和k3 ，開啟k2，從長頸漏斗倒入水，水不能順利流入，在長頸漏斗中形成液柱，並保持，說明裝置氣密性良好。
33．（8分）反思（2）2分，其他每空1分
**1：分子在不斷運動；定期多次稱量硫酸的質量，而質量不變
**2：實驗設計（1）過濾、洗滌、乾燥
（2）fe2o3 + 3h2so4= fe2（so4）3+3h2o
（3）慢慢傾斜y型管，使鋅粒滑入待測溶液中
反思與評價：
（1）該方案中可能有氫氣和二氧化硫兩種氣體產生，從而無法處理通過處理資料得出結論。（2）取一定量的濃硫酸進行**1的實驗，通過測量吸水量，計算吸水後硫酸溶液的溶質質量分數
32、（5分）原煤在氧氣中不完全燃燒會生成co、co2、水蒸汽等混合氣體。同學們在實驗室欲用下圖所示的裝置檢驗生成的co和co2氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）。
（1）裝置a的作用是______。
（2）裝置c中發生反應的化學方程式為______。
（3）上述裝置組合後還有明顯不足之處，你認為不足之處是______。
（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合後進行實驗，其介面順序為：混合氣體填「a～h」介面序號，裝置可重複使用，需要有檢查氣體是否除盡的裝置）
33.（8分）化學興趣小組的同學在實驗室發現一瓶保管不當，盛有無色溶液的試劑瓶，且標籤破損，其殘缺的標籤中只剩下「na」和「10%」字樣。已知該溶液中的溶質是一種初中化學常見的化合物。
【相關資料】
ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
ⅱ. 鹼性的na2co3溶液與中性的cacl2溶液能發生復分解反應。
ⅲ.測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度資料如下:
【驗證溶液的成分】
（1）根據資料判斷：該溶液不是溶液。
（2）進一步實驗驗證：請完成對實驗過程的填寫
由此，同學們得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
老師指出該結論不嚴密。理由是老師提示，不需另取樣，只要在實驗ⅰ後的試管中加入足量溶液，若觀察到現象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉。
實32．（5分）
（1） 除水蒸氣 。（2） ca(oh)2 + co2 ＝ caco3 ↓+ h2o 。（3）__沒有進行尾氣處理___
（4） ef→cd→ef→ba→gh→ef 。（2分）
33．（8分）（1）nahco3 （2）ⅰ：nacl nacl溶液呈中性，不能使酚酞試液變色
ⅱ：稀鹽酸（或稀硫酸） na2co3+2hcl＝2nacl+h2o+co2↑
氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發生變質，能產生與實驗ⅰ和ⅱ相同現象 cacl2
產生白色沉澱，且溶液紅色不褪去（回答不完全，不給分）
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