主要實驗步驟：
所測金屬塊密度的表示式
4、張明和王芳合作，進行"測定鹽水的密度"的實驗。
實驗器材：天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水。
實驗步驟：步驟一：用天平測出空燒杯的質量m1；
步驟二：將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯的總質量m2；
步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積v；
步驟四：計算出鹽水的密度ρ＝m/v＝(m2－m1)/v
他們收拾好實驗器材後，一起對實驗的過程進行了評估：
張明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規範，讀數準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的。
王芳說：在操作過程中，我發現有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上，這樣，儘管我們操作規範、讀數準確、計算無誤，但我們瀏量得到的資料還是有了誤差，導致計算的結果也有誤差。
張明認真思考後，同意了王芳的意見，然後，他們一起繼續**如何改進實驗方案，盡量減小測量的誤差。根據張明和王芳對實驗過程的評估，請你回答：
(1)王芳這裡所指的"測量誤差"是在上述實驗步驟的步驟＿＿＿＿產生的，導致了鹽水體積讀數＿＿＿＿(填"偏大"或"偏小")，從而使得鹽水密度的計算結果＿＿＿＿(填"偏大"或"偏小")。
(2)為了減小實驗的誤差，必須從質量和體積兩方面的測量進行控制。根據張明和王芳的分析意見，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設計方案，使實驗結果的誤差達到最小。實驗步驟是：
(3)在你的設計方案中，控制誤差的思路是：
5、下面是你某次與另兩位同學合作完成的實驗：
實驗目的：測定一段金屬絲電阻(約10ω左右)。
實驗器材：電源(3v)；定值電阻3個r01(0.1ω)、r02(10ω)、r03(1000ω)；電流錶1個(只有0～0.6a量程能使用)；單刀開關2個；導線若干。
(1)甲同學設計了如圖1的實驗電路圖，得到一致認同。乙同學按圖1完成了實物連線如圖2，但有一處連線錯誤，請你把錯誤的導線打上"×"。
(2)在選用定值電阻r0時引起爭議，甲認為選r01(0.1ω)，乙認為選r03(1000ω)，你認為應選用＿＿＿＿＿，其理由是：
6、小明想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻rx(阻值約為1kω)。
實驗室所提供的器材有：電源(電壓約為9v)、滑動變阻器r(100ω 2a)、電流錶(量程為0～0.6a、分度值為0.
02a)、電壓表(量程為0～3v、分度值為0.1v)各乙個，開關s1、s2兩隻，導線若干。
(1)小明設計了如圖所示的電路進行測量，你認為小明能否測出未知電阻rx?為什麼?
(2)請你選用上述器材設計方案測出未知電阻rx。
①畫出實驗電路圖；
②簡述實驗步驟；
③寫出rx的表示式(用已知量和測得量表示)。
7、交流與評估是科學**的乙個重要環節。九年級某班的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了「測滑輪組機械效率」的實驗以後，進行了小組交流，下表是各小組的實驗資料記錄：
請你對錶中各小組的實驗資料進行分析比較，回答下列問題：
⑴實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什麼？
⑵1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，可能的原因是什麼？
⑶請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議。
8、小華同學用有掛鉤的塑料吸盤來「估測大氣壓的值」，他設計的實驗方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出裡面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數，再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖所示。實驗室提供的器材是：
量程為10n的彈簧測力計1只，底面積為3cm2的吸盤，平滑的玻璃板。實驗時，他發現當彈簧測力計拉至讀數最大時，吸盤仍未脫離玻璃板，實驗室又沒有量程更大的彈簧測力計，他認為可運用其它器材結合所學物理知識來解決這一問題。
(1)請設計兩種不同的實驗方案，要求：先確定所需的其它器材（除量程為10n的彈簧測力計1只、底面積為3cm2的吸盤和平滑的玻璃板外），再簡要說明你是如何運用物理知識解決這一問題的？（不增加彈簧測力計的個數）
[方案一]器材
說明[方案二]器材
說明(2)該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結果並不精確，請指出你所設計的方案一中產生誤差的主要原因有哪些？（寫出2點即可）
9、為測量乙隻標有"6.3v 0.3a"的小燈泡的額定功率，某實驗小組設計了右圖的電路圖。
現有實驗器材為：電壓表（量程0～3v，0～15v）一塊。電流錶（量程0～0.
6a，0～3a）一塊，「10ω 2a"和"50ω 1a"的滑動變阻器各乙隻，電源（電壓恒為12v）乙個，開關乙隻，導線若干。實驗時，甲同學認為電壓表和電流錶都應選用小量程，滑動變阻器應選用"50ω 1a"的；乙同學認為電壓表應選用大量程，電流錶應選用小量程，滑動變阻器應選用「10ω 2a"的。
請你對兩位同學器材選擇的合理性作出評價並填在下面的表中。
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物理中考總複習 實驗題
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