牡丹綻放洛城，經典浸潤人生
-----芳林路小學2014——2015學年第二學期
經典誦讀活動方案
一、指導思想
以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經典的氛圍。以「非功利、享受性」閱讀思想為指導，利用晨誦、午讀或閱讀課的時間，組織學生有效開展經典誦讀。
二、活動主題
在「誦讀經典、傳承文明；淨化心靈、滋養人生」的大主題下，紮實開展各項經典誦讀活動。定於4月的第四周定為「經典誦讀」周，開展「牡丹綻放洛城，經典浸潤人生」的大型活動。
三、目標任務
我校主要以國學、古訓美文、古典詩詞和國內外當代、現代的優秀文學作品為經典誦讀內容，原則上以記憶為主，理解為輔。主要開展「經典詩文誦讀」展示、經典詩詞書法比賽、「經典閱讀」等活動。通過各種形式的活動，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊中積澱的過程中，培養文雅學生，塑造有中國靈魂、世界眼光的現代人。
四、具體措施
1.營造誦讀氛圍。學校在校園裝飾「詩詞歌賦」「經典名言」「精彩段落」等內容，張貼、懸掛書法作品。各班於班級主題板和黑板開闢「閱讀經典」欄目。
2.時間和人員保障。學校安排在晨誦時間開展「我為你讀書」小課程，各班根據自己情況安排學生進行經典的誦讀，讓學生盡情親近語言文字，享受浸墨於書香的美好時光。
每個周五的第三節課為閱讀課時間，語文老師引領學生進行大閱讀。每月的第一周為經典鑑賞導讀課，第
二、三周為學生的自由閱讀，第四周為分享交流。教導處將此項工作的開展納入到常規檢查中，督促教師扎扎實實開展經典誦讀。
3、深入紮實地教學。經典是先人給我們的智慧型，現代生活仍然需要經典充實文明生活，平時教學中教師要引導學生聯絡生活理解經典、傳承文明，通過誦讀讓經典中美好的事物浸潤心靈，滋養每個學生的幸福人生。經典中的精華需要教師的提煉，在學生半知半解熟讀成誦的基礎上，語文教師利用語文課、閱讀課講經典，讓學生在誦讀中認識誠信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優秀的品質。
為讓經典誦讀紮實有效，通過語文教研，語文老師交流在晨誦、閱讀課、語文課中知經典、悟經典的指導方法。
4、組織開展大型活動。定於4月的第四周定為「經典誦讀」周，開展「牡丹綻放洛城，經典浸潤人生」的活動，全校1至6年級全體學生人人參與。一、二年級親子誦讀展示；三至六年級進行經典詩詞誦讀展示和古詩文硬筆、軟筆書法比賽，全校教職工也同時參與此項活動。
五月份進行學習古詩、古文「心得體會」徵文活動。 該活動以
四、五、六年級為主，每班選出三篇參加複賽。
學校將對本次經典誦讀活動中表現突出的班級和個人予以表彰！
洛陽市西工區芳林路小學
2023年3月
栗林小學經典誦讀比賽方案
活動目的 為了進一步推進校園文化建設和構建書香校園，取書中精華，用知識充實 裝備自己，在輕鬆快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達到素質的真正提高，思想的真正昇華。也為了推廣祖國標準語言 展現校園文化魅力，特舉辦本次經典誦讀比賽。活動物件及內容 1 活動物件 全校學生。2 分組 比賽分低年級...
小學經典誦讀活動方案
一 活動的目的 本次活動，旨在通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積澱文化底蘊，提公升教師設計...
小學經典誦讀活動方案
莒南縣第三小學 一 指導思想 中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。為了給處在記憶 時期和人格形成時期的孩子們進行中華民族優秀傳統文化和傳統美德教育，使孩子終生受益，同時為全面落實新 課標 理念，展示我校課改實驗的成果，促進學生語文素養的全面提公升，結合我校工...