全面實施素質教育，推進基礎教育課程改革，教師隊伍是關鍵。為進一步提高我校教師隊伍的整體素質，進一步提公升我校管理水平和教育教學質量，根據彭教育發［2011］56號檔案精神，我校決定深入開展「教師素質提公升年」活動。根據彭州市教育局活動方案，結合我校實際，制定本實施方案：
一、統一思想，提高認識
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業發展的最直接、最具活力的要素。教師素質的優劣，往大處說，關係到民族的興衰和國家的未來；往小處看，關係到每個學生、每個家庭的希望。
因此，我們要充分認識教師素質提公升年活動的重要性和必要性，它是教育發展的根本所在，是時代發展的需要。
二、現狀分析，明確活動目標
（一）、現狀分析：抓好教師隊伍建設，提高教師整體素質，是辦好學校的關鍵，是一所學校站穩腳跟，形成特色，走向成功的關鍵。目前，我校教師主要存在以下不足：
一是少數教師認識片面，心態較差。在思想深處對自身工作缺乏熱愛，缺乏動力。二是責任意識和崗位意識淡薄。
部分教師對學生缺少足夠的熱情、耐心，投入不足、效率不高。三是少數教師心情壓抑、情緒緊張，實施新課改後，無所適從，造成脾氣暴躁，與學生、同事溝通困難。四是教學水平不高，素質教育理念學習掌握不多，課堂教學藝術缺乏、教育科研能力、運用現代教學**為教學服務為學生服務能力不強、教學成果和業績不夠突出。
（二）、活動目標：
1、教師的課堂教學藝術和學生管理水平不斷提高，初步建立教師專業發展的長效機制。
2、學校內部各種關係和諧、健康，教研之風日益濃厚，辦學特色日益明顯，教育教學質量穩步提高。
3、教師的課程開發意識、科研能力、合作交流能力、掌握現代資訊科技及學習能力進一步提高。
4、構建全方位的動態教師評價體系，實現家長滿意、學生喜歡、同事認可、領導欣賞、自我肯定的評價目標。
總之，通過紮實有效地開展「教師素質提高年」系列活動，培養教師的人格魅力和學術魅力，使我校教師在師德修養、教育理念、業務素質等方面得到進一步提高，努力打造一支人格健康、師德崇高、知識淵博、技藝精湛的高素質教師隊伍，促進我校教育事業再上乙個新台階。
三、活動時間，組織機構
1、活動時間：2023年5月——2023年11月
2、組織機構：
組長：郭遠林
副組長：莊瑞洪劉期成鍾發建
成員：胡方敏唐顯貴周俊王勇李元俊曾強朱錦剛
四、活動內容
（一）、強力提公升師德素質。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範（2023年修訂）》、《彭州市教育局關於進一步加強教師職業道德建設的意見》、《彭州市教育局「八要八不准」規定》及學校的規章制度，把師德建設放在我校教師隊伍建設的首位，全面提高師德水平。堅持周一教師集中學習制度。
多渠道、分層次地開展各種形式的職業道德教育。學校以提高年為契機，以提高教師素質，爭創和諧校園活動為載體，把教師思想政治素質和職業道德建設放在重中之重的位置，倡導一心一意幹事業，全心全意搞教學的理念；敢為人先，爭創一流業績的教學風氣；腳踏實地，真抓實幹的工作作風。在教師中弘揚終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落後的拼搏精神，不計得失的奉獻精神，樹立典型，表彰先進。
把教師素質提高與學生行為習慣養成教育緊密結合，以「愛與責任」為主題，以建立和諧的師生關係為重點，關注學生的情感世界，開展「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」為主題的師德教育活動，自覺加強道德修養，增強責任意識、務本意識、敬業意識和奉獻意識。同時，加強制度建設，完善教師職業道德建設的長效機制。積極貫徹市師德考核標準，強化師德考核，建立師德檔案，將教師職業道德表現作為教師年終考核、職務晉公升和評優獎勵的重要依據；嚴懲敗壞教師聲譽的行為，凡師德存在嚴重問題的，在年度考核及晉職（級）、評優（先）中，實行「一票否決」。
（二）、實施專業提公升工程
（1）、全面推進校本研修活動。校本教研、校本科研和校本培訓是促進教師專業發展的有效途徑。首先要制定好本年度的校本培訓計畫，制定好本年度校本教研、科研計畫，把校級研討（公開課）、教研論壇活動落到實處，各學科每月至少組織一次樣本教研活動，每名教師每年至少承擔一次校本教研中心發言人。
我們將特別重視開展課例研究活動和教學行為的反思，不斷改進教師的教學方法，提高教學研究能力，並積極開展符合新課程理念的說課、上課與評課活動，交流認識成果和進行學術討論，為教師的學術研究與探索營造良好的氛圍。加強教研組、備課組建設，定期開展活動，鼓勵教師通過研究活動開發校本課程，編制教材、教具，總結教學經驗，撰寫教學敘事文章，發表研究成果，形成教學風格，逐步形成「研、教結合」的工作方式。此外，加強校際交流，採取「請進來，走出去」的方式，促進共同發展，使校本研修真正成為提高我校教師教育教學能力和水平的重要抓手，提高教師教學實踐和理論水平，從而切實轉變教與學的行為。
（2）加強教學「六認真」管理，認真落實教學「六認真」，規範教師的教學行為，開展教學「六認真」比賽，提公升教師教學水平，提高課堂教學效益，每月至少組織一次教學「六認真」檢查。
（3）開展教師讀書學習活動。按照構建學習型組織的要求，教師應成為終身的學習者。根據教育局要求，我校將開展「讀經典教育著作，做學者型教師」讀書系列活動，今年必讀兩本教育專著並撰寫2篇以上的學習心得。
（4）強化教師教學基本功。今年將重點抓好教師以下四個方面的基本功：一是教學必備基本功（語言技能、演示、提問、板書、教態等）；二是教學過程基本功（導課、反饋、組織教學、結課等）；三是教學設計基本功（教學目標、教材研究、了解分析學情、教案、教學策略、教學評價、電化教學、作業設計、學科滲透教育等）；四是班主任工作基本功（方法技能、非智力因素與人才培養、心理健康教育與課外活動等）。
我們將把定量評價和定性評價、獎懲性評價和發展性評價、自我評價和他人評價有機地結合起來，不斷強化教師這四個方面的教學基本功。突出教學核心地位，把促進教育教學效果和教育教學質量的提高當作提高教師素質的宗旨與核心。加強日常管理和規範教學常規管理。
認真貫徹實施《基礎教育課程改革綱要》，開齊開足各類課程，並開展經常性的教學督查活動，將教育教學常規工作落到實處，將工作實效體現到教學，實現於課堂。既重教學過程，更重教學效果，將教學業績與教師評價掛鉤，著力提高教師教學自覺性和教學水平。此外，要求每位教師轉變教育觀念，樹立以人為本的理念，面向全體學生，關注學生的個體差異，著力提高學生的整體素質。
五、實施步驟
我校「教師素質提公升年」活動，擬分四個階段進行實施。
（一）部署動員階段（5月——6 月上旬 ）
制定學校「教師素質提高年」活動實施方案，成立活動領導組並進行具體分工，召開全體教師大會進行部署動員，並把教師素質提高工作納入學校工作計畫，利用廣播、專欄、新聞**等進行宣傳發動，形成強大的**氛圍。
（二）學習反思階段（6月上旬——6月下旬）
組織每位教師結合本次活動實施方案，圍繞在新形勢下「怎樣進一步提高自身素質」這一主題進行學習、討論和反思，在廣泛徵求意見的基礎上，認真查詢出自身各方面還存在的不足，並寫出個人剖析材料（德、能、勤、績等方面的優缺點及下步打算,不少於），後由學校收集歸檔。
（三）整改督查階段（7月上旬——１0月底）
一是開展「四評」活動，即開展學校評教師，教師評校長，社會評學校、學與教情況學生問卷調查等活動；二是在評議和自查基礎上，教師和學校進行認真梳理和分析研究，並制定出切實可行的整改措施；三是進一步完善和創新提高教師素質的系列規章制度，建立提高教師隊伍素質的長效機制；四是做好各種資料（含**）的收集整理工作，並建立系統完善的檔案；五是做好教育局對我校本次活動開展情況的督查準備工作。
（四）總結表彰階段（１1月）
學校、各處室、教研組、教師對本年度開展的「教師素質提公升年」活動進行全面總結，並召開總結表彰大會，對在本次活動中表現突出、成效顯著的個人進行表彰。
2023年5月
素質提公升年活動實施方案
崗位大練兵 技術大比武 活動實施方案 2014年7月15日 崗位大練兵 技術大比武 活動實施方案 為紮實開展 素質提公升年 活動，進一步提高從業人員技術業務素質和實操能力，增強職工隊伍的戰鬥力和凝聚力，依據 登封市煤炭管理局關於進一步深入開展素質提公升年活動的通知 登煤字 2014 74號 檔案精神...
銅鼓中學教師結對幫扶活動實施方案
為了提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度 教學觀念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動方案。一 結對方式 幫扶雙方通過雙向自願選擇 最好是本教研組 並結成幫扶對子，年齡界定在30歲及以下的教師。由學校獲中 高階職稱教師擔任指導教師。二 結對幫扶工作領導小組 組長...
土溪中學教師家訪活動實施方案
為進一步促進家校和諧，密切家校聯絡，贏得更廣泛的社會支援，提高教育質量，根據 教科局關於開展 走進千家萬戶，關愛萬千心靈 教師家訪的實施意見 為落實鳳岡縣教科局關於深入開展教師家訪活動，針對我校實際情況，現就進一步開展教師大家訪活動制訂實施方案如下 一 指導思想 立足 以人為本 面向全體 注重實效 ...