三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行學生正常的學習和生活的保障，乙個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強每乙個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、安全常規等等諸多方面。
日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有「服從集體，服從命令」的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出「活而不亂，嚴而不死」的良好班風班貌。
1、課堂常規
訓練課堂常規我是這樣做的：每週的班會課之前，我都會檢查學生這周以來做到以下幾點了嗎？1、課前預習，課後複習。
上課之前，備好用具。2、認真聽課，坐姿端正。上課之時，認真聽課，回答問題。
3、自覺作業，按時上交，不能抄襲。4、認真書寫，字跡工整。寫規範字，不要塗改。
通過強化訓練，形成良好習慣。
2、安全常規訓練
（1）校園安全常規
校園是學生活動的主要場所，學生的安全很重要，老師要有用智眼發現安全隱患，如學生活動的規範性，不能在教室走廊上追追打打，下樓梯靠右行，輕聲慢步等。
（2）交通安全
上下學的路上要走人行橫道，不能在馬路上追逐打鬧，通過馬路要一看二慢三通過。不坐「三無車輛」，坐車要文明等。
此外還有消防安全、用電用火安全、食品衛生安全等。
3、衛生常規
做好校園衛生，教室衛生，個人衛生等。
四、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、是其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是「互助」、「友好」的競爭而不是「敵視」和「保守」的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：以「班級操行成績」等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。 4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。
獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題是區教育局德育辦特指的七個，還有學校少先隊給的主題，再有是可以根據學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生熱愛祖國，熱愛人民的班會主題是《祖國的明天》，教育學生正確對待網路班會主題是《沉迷網路》等等。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備乙個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細緻，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
2016.1.12
上班主任工作總結
2011 2012學年度上期班主任工作總結 高2014級3班 石結髮 今年我擔任高一 3 班的班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們初高中的銜接問題，而我也是第一次上高中且擔任班主任，怕自己的經驗不足。幸運的是，在學校領導 班級科任教師的幫...
上班主任工作總結
3 積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。4 採用各種方式開展活動。有意義的活動有利於學生的成長。在這學期...
1213上班主任工作總結
2012 2013年度上學期 班主任工作總結 2012 2013學年上期班主任工作總結 在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了乙個學期。在領導和同事們的關心 幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的工作作如下總結 ...