暑期社會實踐活動個人事蹟
學院：數學科學學院班級：08（4）班姓名：凌子兮學號：08211449
一眨眼的時間，暑期社會實踐已經圓滿結束了！回想這麼多天的實踐過程，心中感慨良多，種種場景人能歷歷在目！這期間傾注了自己太多的汗水，體會到了成功的喜悅與滿足，發覺自己學到了好多東西。
此次實踐再次讓我體會到了一句話：「之所以感動，是因為曾經認真經歷過，曾經用心體會過！」
此次實踐的主題是「農村留守兒童數學學習習慣狀況」。我實踐團隊共有三名成員，都是數學專業的，都對數學有著濃厚的興趣。我們大概確定了實踐方向後，開始多方收集資料，整合出課題的主線，兵分三路，開始了對村內留守兒童數學學習習慣的調查！
我們通過問卷及訪談的形式調查了眾多的兒童，令我們高興的是那些兒童們都能把最真實的情況告知我們，沒有一點的害羞與陌生。這對我們的研究調查起了巨大的作用！整個實踐過程可以說是很愉快的，雖然天氣很熱，行程安排很緊，但我們都不怨苦怨累。
當然此次實踐也有些劣勢，實踐創新還不夠，整個實踐調查都不夠搶人眼球。在實踐模式上，還需要思考。
我們的社會在成長，我們也在成長。雖然大學離社會已經很近了，但當我處理某些事情時仍然感覺自己還是很幼稚，覺得我們大學生似乎還只是一群在象牙塔裡死讀書，不理窗外事的樣子。通過大學學習後，我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才，就要積極參加社會實踐活動，認識社會，明確自己的目標，鍛鍊意志，為適應以後的工作做準備．
以上是我的社會實踐個人總結。在以後的日子裡，我要學好專業知識，在實踐中長知識求發展以後的路，我會繼續以這種精神走下去。
社會實踐個人事蹟
我們此次時間的重點和亮點是接下來我要介紹的內容，那就是關於職業生涯的調查。調查地點不再是農村，而是城鎮，我們在石硐鄉鄉鎮上調查，分二人一組，13個人，單乙個，我就是那個孤軍奮戰的戰士，在每天給留守兒童補習回住處的路上我都抽時間對有工作的人員進行調查，我在鄉鎮府調查了不同單位了5個人，在計畫生育辦事處...
調解主任個人事蹟材料 個人事蹟
北票市五間房鎮城子地村地處城郊，共有3個村民組，775戶，1873人，村總面積3.428畝，國道 305 線和北紡路穿越全村。由於地處城郊，工農雜居，各種矛盾糾紛錯綜複雜。1980年1月，王秀武被推舉擔任城子地村調解主任，他有責任心，工作能力強，肩負起維護社會穩定的重擔。一 心繫群眾，情繫一方 王主...
暑期社會實踐個人事蹟
本人姚琪，男，中 員，系蘇州大學應用技術學院電子資訊系11級專轉本學生。2012年的暑假，也是我來到這個學校的第乙個暑假，我作為一名蘇大應用的學生參加了暑期社會實踐，實踐內容是以 關心下一代 為主題，幫助本人所在當地社群暑期無大人看管的中小學生，為他們進行看護以及暑期作業和相關文化課程的輔導工作。在...