第一單元測量
1、公釐：當測量長度不是整厘公尺時，可以用公釐作單位，厘公尺間每1小格的長度是1公釐，1厘公尺=10公釐。
測量物體的長度不能得到整厘公尺數或要求量得比較精確時，可以用「公釐」作單位來測量。把物體的一端對準直尺的零刻度，看物體的另一端所指的刻度，刻度是幾就是幾厘公尺，多幾小格就是幾公釐。
2、分公尺：當被測量物體較長時，可以用分公尺作單位，分公尺是比厘公尺大，又比公尺小的長度單位，1分公尺=10厘公尺，1公尺=10分公尺。
3、千公尺：千公尺通常用來計算比較長的路程，如測量鐵路、公路、河流，計算兩個城市之間的距離等，都用千公尺作單位，而在計算較短的路程或距離時，通常用公尺作單位。1千公尺=1000公尺。
4、長度單位間的計算：在計算帶有長度單位的數量相加減時，要注意只有相同單位名稱的數才能直接相加減，單位名稱不同的必須先統一長度單位，再進行計算。
5、長度單位間的比較：在比較帶有長度單位的數量時，要注意只有相同單位名稱的數才能比較，單位名稱不同的必須先統一長度單位，再進行比較。
6、測量物體長度時，如果起始端刻度不是0，兩個端點所對應的起止刻度之差即為所測量物體的長度。（終點－起點=距離）
7、到達時刻減去起點時刻就是所用時間。（終點時刻－起始時刻=所用時間）
18、噸：在實際測量重量時要根據實際情況採用合適的質量單位。如火車、汽車的載重，貨櫃、大象、坦克等的重量都要用到噸作單位，而日常生活中公尺、油、菜的重量，一般用千克作單位，細小的物體，如一枚硬幣、乙個雞蛋等的重量都用克作單位。
9、1噸=1000千克1千克=1000克
10、質量單位間的比較和計算：首先要統一單位，相同的單位才便於比較和計算
11、兩種物體都是1千克，1千克等於1千克，與物體的種類無關。例如：1千克棉花比1千克鐵輕。（錯）
12、等量代換解決問題：借助於中間量，利用相等的數量互相代換的方法，逐步推算出兩種量之間的關係。
例如：1頭大象的重量相當於5頭獅子的重量，1頭獅子的重量相當於2匹馬的重量，想想看，3頭大象的重量相當於多少匹馬的重量？解答思路：1頭獅子的重量=2匹馬的重量
5頭獅子的重量=10匹馬的重量
1頭大象的重量=5頭獅子的重量=10匹馬的重量
3頭大象的重量=30匹馬的重量
第二單元萬以內的加減法（二）
1、筆算加法：相同數字對齊，從個位算起。哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。
2、筆算減法：相同數字對齊，從個位算起。哪一位上的數不夠減，
要從前一位退1當10，和本位上的數加起來再減。
3、估算：結合實際，把試題中的數分別看做與它接近的整百數活幾百幾十的數，再用口算確定它們的得數範圍。
4、驗算
（1）加法的驗算：a、交換兩個加數的位置，看和變不變。
b、和減乙個加數，看得數等不等與另乙個加數。
（2）減法的驗算：a、差加減數，看得數等不等於被減數。
b、被減數減差，看得數等不等於減數。
5、加法各部分名稱：加數+加數=和和-乙個加數=另乙個加數
減法各部分名稱：被減數-減數=差被減數-差=減數差+減數=被減數
6、豎式數字謎：根據加、減法各部分之間的關係，從個位算起，通過加、減法之間的算式轉換來解決加、減法豎式問題。
例如：7（）（）
-（）9 7
1 7 2
7、簡便計算
（1）加法：兩個數相加時，把最接近整百數的加數看作整百數，把另乙個加數與整百數相加，然後再減去多加的數。
（2）減法：兩個數相減，如果減數接近整
十、整百、整千數，我們可以當成整
十、整百、整千數減，多減了幾，就在差裡加幾。
例如：368+298856-497
=368+300-2856-500+3
=668-2356+3
=666359
第三單元四邊形
1、四邊形的特徵：有4條邊，4個角，首尾相連。（常出判斷和分類）
2、平行四邊形的特徵：對邊平行且相等，對角相等。
平行四邊形的特性：易變性，具有不穩定性。
（常出在方格紙上或釘子圖上畫出平行四邊形，要求平行四邊形的頂點要畫在交叉點上。例如：課本38頁。）
3、周長：封閉圖形一周的長度，就是它的周長。
4、長方形的周長=長×2＋寬×2=（長＋寬）×2
正方形的周長=邊長×4
（例如：課本42頁、43頁、47頁題3）
第四單元有餘數的除法
1、有餘數的除法的意義：通過平均分一些物體，有時有剩餘。
2、餘數和除數的關係：餘數一定小於除數。
3、有餘數的除法各部分名稱：
被除數÷除數=商……餘數被除數=商×除數＋餘數
除數=（被除數－餘數）÷商餘數=被除數－除數×商
4、解決問題
（1）解決週期問題。（例如：課本56頁第3題）
（2）應用題：明確求出的商和餘數各自表達的意思，來決定餘數的取捨。（例如：課本58頁第6題）
第五單元時、分、秒
1、1時=60分 1分=60秒
2、求經過時間，可以通過數格來完成，也可以用結束時刻減去開始時刻。
3、幾時幾分（分是10分以內的）電子錶標示方法。如：9：05
第六單元多位數乘一位數
1、口算乘法：先把整
十、整百數0前面的數與一位數相乘求出積，再根據因數末尾0的個數在積的末尾添寫相同個數的「0」。
2、多位數乘一位數的估算：把多位數估成離它最近的整十數、整百數，再與一位數相乘估算出積的結果。「≈」、「大約」
3、筆算方法：（1）一位數要與多位數的個位對齊，用一位數分別去乘多位數的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位的下面。
（2）0和任何數相乘都得0.
（3）不管因數中間是否有0，都要用一位數去乘多位數的每一位上的數，與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數，這一位上要用0來佔位，如果有進上來的數就必須加上。
4、因數末尾有0的乘法的簡便計算：可以把一位數與多位數0前面的數字對齊，再看多位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。
第七單元分數的初步認識
1、幾分之一：把乙個物體或者圖形平均分成幾份，每乙份就是它的幾分之一。
2、幾分之幾：把乙個物體平均分成若干份，取這樣的幾份就是幾分之幾。
3、（分子）取了幾份
（分母）平均分成幾份
4、比較大小
（1）同分子分數，分母越大，分數越小。
（2）同分母份數，分子越大，分數越大。
5、分數的簡單計算
（1）同分母分數加減法：同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
（2）1減幾分之幾的計算方法：1減幾分之幾，把1寫成與減數分母相同的分數來計算。
第八單元可能性
1、正確使用「一定」、「可能」、「不可能」。理解事件具有必然性和偶然性。
2、可能性的大小：可能性大小與數量有關時，在總數中所佔數量越多，可能性就越大；所佔數量越少，可能性就越小。
3、可能性大小的應用：統計結果中記錄次數越多，證明發生的可能性越大，數量就有可能相對多些。
（常出題型：塗色、連線、判斷）
第九單元數學廣角
1、組合與事物的順序無關，排列與事物的順序有關。
3、排列：有誰排第一，誰排第二，誰排第三的順序要求。方法：
固定乙個放在第一的位置上，第二第三隨便放；然後第一位置上的數不變，第二第三交換位置。重複此方法，直到全部找完。（課本113頁。）
小學三年級上冊數學知識要點
三年級數學上冊知識要點 每一天自己讀兩次！1 1千公尺 1000公尺 1公尺 10分公尺 1分公尺 10厘公尺 1厘公尺 10公釐 1噸 1000千克 1千克 1000克，1時 60分 1分 60秒 2 在除法中，餘數必須比除數小。商 除數 餘數 被除數 3 同分母分數相加減，只把分子相加減，分母不...
三年級上冊數學知識總結
4 時針走1大格，分針正好走 1 圈，分針走1圈是 60 分，也就是 1 小時。時針走1圈，分針要走 12 圈。5 分針走1小格，秒針正好走 1 圈，秒針走1圈是 60 秒，也就是 1 分鐘。6 時針從乙個數走到下乙個數是 1小時 分針從乙個數走到下乙個數是 5分鐘 秒針從乙個數走到下乙個數是 5秒...
三年級上冊數學知識點
一 兩 三位數乘一位數 1 整十 整百數乘一位數的口算 用0前面的數去相乘，再看乘數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。2 求乙個數是另乙個數的幾倍 用除法來計算 求乙個數的幾倍是多少 用乘法來計算。3 兩 三位數乘一位數的筆算 數字對齊，從個位乘起，用一位數去乘兩 三位數的每一位，與哪一位相乘積...