英語學科德育滲透方案
（2011——2012學年下半學期） 金春萍
現實生活中，由於受到應試教育的影響，我們身邊很多的英語教師一味強化學生知識技能，單一進行知識灌輸，從而忽視了德育在語言教學中的滲透，導致學生出現「高分低品」的現象。首先需要糾正的思想是德育不僅僅是語文、思品等學科的任務，也是英語學科的教學目標。我們英語教師應根據英語學科的特點，結合教材的內容和學生的生活實際、年齡特徵、生理和個性特點認真地挖掘，利用教材中的德育素材和特定的時代特色，運用有效的教學策略，採用學生易於、樂於接受的方式，有目的、有計畫地對學生進行德育教育，從而推進德育工作的滲透。
一、 指導思想
《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》明確指出，英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、培養合作精神、發展個性和提高人文素養的過程。因此在教學中，教師不僅僅是傳授知識，而且還應當關注每個學生的情感，利用專業知識，利用一切可能的機會讓學生在學習語言之際汲取情感素養的精華，從而接受品德教育，形成美好的心靈品格。
二、 主要原則
在教學中，應注意強調德育滲透的三個原則：有意原則、有序原則、有機原則。「有意」，即教材與德育目標的相關性、一致性和同步性，力求在教學中充分吃透教材，實行德育目標控制。
「有序」，即對教學的德育內容繼續系列組合，優化教材中的德育因素，使乙個觀念、一種思想在學生的心靈中逐步培養和建立起來，從而獲得良好的整體效應。「有機」，即選擇教學與德育的最佳結合點，找準某一知識點或訓練點為突破口。這樣我們就不是單純的「教書匠」，而是育人的「工程師」。
三、 主要途徑
1．挖掘教材的德育因素
依據教材挖掘德育因素是英語教學中進行品德教育的有效途徑。新目標英語教科書是一套內容豐富、色彩鮮豔、設計精美的系列教材，以話題為綱，注重能力培養。課文所涉及的題材比較廣泛，有的與我們的生活密切相關，有的是人類所共同關心的問題。
具有時代感、思想性、科學性、實用性、啟發性和創造性。教師在教學中要找好德育的切入點和結合點，進行自然的滲透。這就需要我們在課前認真備課，深入鑽研教材，明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計畫、自覺地寓德育於英語課堂教學之中。
2．抓住課內的有利時機
新目標英語七年級教學是英語學習的起始階段，其教學內容一般比較淺顯，多與學生的生活接近。教學中教師要善於找好德育的切入點和結合點，進行自然滲透，切忌長篇大論。在教學過程中，根據教材的選材精心組織安排課堂教學活動，有機地進行德育、環保教育的滲透。
教學中，教師要精心組織教學活動，設計能引起學生興趣的語言交際場景、教學遊戲和練習形式，以學生學會為目的、以學習情趣為主線，貫穿在每乙個教學環節中，同時在教學的語境中、練習的活動中、模擬的交際中，向學生滲透德育。
例如，「good morning！」「how are you？」「hello！
」「nice to meet you！」「thank you！」「sorry．」等禮貌用語，是學生學習英語最初接觸的內容。
教師要利用學生初學英語時的興趣，創設真實的語言情境，在學生進行語言操練的過程中，不失時機地對學生進行文明禮貌教育。在教「my family」時可進行尊敬父母的教育，教「our school」時可進行熱愛學校，尊敬老師，關心同學的教育。在對話的教學中有很多助人為樂，交還拾物等內容，都是教學生做人的良機。
在具體教學時，時時處處都有德育的內容，這就要求教師在教學中做有心人，見縫插針、點滴滲透，使思想教育與語言學習有機結合起來。
3．進行課後的延伸拓展
德育滲透不能只侷限於課堂上，應與課外學習有機的結合。向課外延伸拓展，使學生在實際的生活中繼續再學習，繼續從中感悟其內在的思想。組織豐富的英語課外活動，進行課後的延伸拓展。
《課程標準》指出：根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助於學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能。這樣英語學習的德育滲透會更有針對性，更有實效性。
本學期準備舉行閱讀比賽、單詞比賽，以激發學生的英語學習興趣，展示我校學生健康向上的良好精神風貌。
以上僅僅是我個人所想所做的，在我們的教材中、生活中還有許多生動鮮活、值得我們去挖掘的德育素材。我們教師應善於發掘、注意創新採用形式多樣的教學手段，組織豐富多彩的課內外活動進行教學，從而融情感教育於英語語言的學習過程。總而言之，在新的形勢下，我們重視德育與英語學科的整合，正確選擇和運用德育滲透的方法，有始有終地堅持教育滲透，在教學的點滴中培養學生良好的思想品德。
英語學科德育滲透總結
四 充分利用多 等直觀教具，進行德育滲透 英語教學如果一味地採用老師單調的講解和空洞的說教，學生會感到乏味，更談不上德育滲透，而使用多 把文字 圖形 聲音 動畫 影象等資訊集於一體，使呈現的教學內容形象生動，富有感染力，這樣能使學生在無形中受到思想品德教育。五 樹立典範，構建健康和諧的課堂 學生的道...
英語學科德育滲透總結
基礎教育課程改革綱要 中指出，新課程的培養目標應體現時代的要求，要使學生具有愛國主義 集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統 具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德 逐步形成正確的世界觀 人生觀 價值觀。因此，在各學科的教育活動中都要特別關注學生的文化知識 態度...
英語學科德育滲透總結
思想品德教育，有些老師以為那是政治老師的事或是班主任在班會課上的事，與我們的英語課無關，其實這是一種誤解，德育教育應該貫穿於每一學科，特別是英語教學更應該注重對學生的德育教育。當然，這種教育不能是簡單 空泛的說教，而應該根據具體的教學內容，使之貫穿其內，滲透其中，巧妙結合，有的放矢。我們的英語科老師...