一班爭先創優活動實施方案

2021-11-07 18:05:53 字數 2011 閱讀 8450

為了貫徹落實校黨委《關於在全校基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》精神,根據團**《關於在基層團組織和團員青年中深入開展創先爭優活動的意見》要求,結合本班團支部實際,現就在本班團支部深入開展創先爭優活動,具體方案如下:

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是黨的助手和後備軍。而團支部則是團工作在大學開展的基層陣地,團支部工作開展的怎樣,直接決定到黨的精神在青年學生中的傳達和團組織對青年團員的指導作用,因此對團支部工作的加強一定要重視。所以我們熱工一班團支部積極響應團委的號召,積極參加團組織的爭優創先活動,以這次活動為契機,爭取建設更加優秀的團支部,為青年團員提供更好的乙個平台。

第一,完善健全團支部的領導班子,團委成員團結協作,明確崗位職責,為建設好團支部起到帶頭作用,在班級成員中努力發揮共青團的影響力。

第二,搞好基層組織建設,定期開展團會,讓已經成為共青團員的同學,時刻保持自己的思想覺悟,不忘自己的終極目標。努力使還不是團員的的同學積極上進,保持與團員同學的思想一致性,保持團支部的凝聚力和戰鬥力。

第三,定期開展組織生活,培養廣大團員同學的組織意識,進行自評與互評的方式,讓廣大團員同學在組織生活中得到提高。

對於廣大共青團員來說,思想政治水平有待提高是乙個很普遍的問題,所以我們團支部把思想政治建設作為緊跟組織建設的乙個重要方面。

第一,要提高團員的政治覺悟。廣大學生以學習為本,在平時的生活中有很多忽略了政治水平的重要性。為了解決這方面的問題,我們團支部準備,建設自己支部的****,讓廣大團員以我們的方式參與國家大事,在討論與學習中提高。

第二,在特定的時間,召開特別的主題團會。如果在非定期團會的時間發生了影響力比較大的事件,例如去年的長江大學學生救人事件,團支部會及時結合實際情況召開主題團會。

第三,在團會中,結合自己團支部的特點,讓有特殊經歷的同學講講自己的東西,比如感恩社會,比如回報他人,而不是在團會中一味的進行略顯枯燥的理論學習,讓大家在講述與傾聽中得到教育,思想道德水平得到提高。

第四,積極向黨組織靠攏。在整體方面,及時向上級黨組織匯報思想動向,得到黨組織方向性的指導。在個人方面,積極號召要求上進的同學向黨組織靠攏,遞交入黨申請書,推薦優秀的同學進行黨課學習,完善理論知識。

積極發揮支部中的黨員和預備黨員模範帶頭作用,讓他們對團員同學起好帶頭作用,並對團員同學起到教育的作用,提高廣大團員同學的政治思想水平。

第一,積極參加上級黨組織團組織開展的活動,響應上級組織的號召,提高自己團支部參加活動的積極性。

第二,結合本班實際,開展具有自己特色的活動。比如宿舍間的聚餐,提高團支部的凝聚力,宿舍之間進行趣味遊戲的比賽,增進彼此的互相了解。在適當的節日和季節可以開展一些比較受歡迎的集體活動,增強整個支部的凝聚力與戰鬥力。

學習是在校大學生的最主要任務,所以團支部對於學習方面也必須重視,要努力建設學習型的支部。

第一,開展學習經驗交流會,讓學習成績優秀的同學向大家介紹自己的學習經驗,提高所有同學的學習能力和學習成績。

第二,進行創新知識方面的學習。學習不僅限於書本上知識的學習。團支部會鼓勵同學多參加學校舉行的一些創新大賽,提高團員的創新能力,讓大家在活動中得到鍛鍊。

第三,鼓勵本團支部的同學參加學校組織的交流活動,讓大家領略不同的教育氛圍,提高大家對生活的適應能力,同時開拓同學們的眼界。

社會實踐歷來是我校所注重的乙個教育環節,對於我們團支部來講,大一的一年,春風進社群和寒暑期社會實踐已經取得了很豐富的成果了,當然仍存在著許多不足。所以在接下來的發展中,我們會繼續努力,號召同學們去進行更有意義的社會實踐,爭取向自己專業方向努力,在社會實踐暗中積累社會經驗的同時,也讓自己在專業知識儲備方面得到滿足。

社會實踐完成後,我們團支部也會積極進行抽查回訪,保證同學們社會實踐的真實性和質量,讓同學們在實質上得到提高。而且在回訪過程中,積極總結工作方法,提高團支部的工作能力和工作效率。

希望通過這一年的積極努力,認真做好爭先創優活動的各項指示,我相信一班團支部團組織機構將會更加健全,有更強的凝聚力和戰鬥力,團的工作紮實、規範,團支部成員經過爭創優先活動的鍛鍊,相信其政治思想水平和學習水平也會有進一步的提公升!相信我們會緊密的團結在一起,努力學習,努力工作,為我們的目標而奮鬥,爭取在活動中取得好的成績!

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為了繼續解放思想,實踐科學發展觀,鞏固和擴大師德師風建設教育活動成果,在狠抓目標管理 教育教學常規管理 教育教學質量的同時,根據縣局檔案精神,在我校開展 爭先創優 活動。特擬定舊縣聯校 爭先創優 活動實施方案。一 指導思想 學習實踐科學發展觀,堅持以 教師法 義務教育法 和 中小學教師職業道德規範 ...

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