1. 調查是人們容易猜到結果的，就不用調查。調查應該在情理之中，意料之外
2. 目的一定要明確，是為了解決什麼問題，要有價值。研究一定要有問題，帶著問題去研究，否則只能是「堆積」
3. 原因和結果之間是否存在必然聯絡，還是相關關係
4. 按性別和年齡分組：性別角度，
5. 培訓前後對比研究：應保證調查前後是乙個人，保持對應
6. 切忌用別人的理論，套自己「淺顯觀點」，然後得出「自己知道的事」
7. **應具有一定學理性，理論指導+實踐的導向
8. 表述前後要一致，概念一致，原因對策一致等
9. 乙個老師的表現只能對其他老師的建議，而不能是推廣
10. 實驗法一定要有假設，實驗是為了驗證假設
11. 結果≠結論
12. 雙語教師的培訓調查，範圍較大，加上地區是否更好，比如農村雙語教師的培訓
13. 語言要注意規範，要學術化，不能太口語
14. 注意觀點凝練，概括
15. 觀察和訪談法同時進行更好
16. 結論不能過於巨集觀、要具體，要能解決具體問題
17. 比較不同版本、比較不同性別，比較不同出發點，相互借鑑
18. 共性的東西理論是否可以不加改造地直接加到「個性」「個案」中去
19. 要有體系的比較，而不是比較的堆積
20. 要「三角互證」
21. 措施中，提出的要有針對性，只有經過調查才能得到，而不是不調查就可以知道
22. 題目不能太大，要具體
23. 要站在乙個理論的框架下構成
24. **的方法很重要，要為目的服務。內容、方法、策略要與目的相一致而匹配
25. 邏輯關係一定要緊密
26. 應然與實然，應該怎樣與實際怎樣並不一定一致
27. 內涵式發展看質量，外延式發展看數量
28. 態度類一般用調查問卷和訪談的方法；行為類可以用觀察表測量
29. 參考文獻與注釋注意規範化。參考文獻加幾篇外文
30. 論點後要緊跟論據才會讓人信服
31. 作為研究者，不能有太大主**法
32. 兩個方面：觀念+行為三個維度：合作前、中、後
33. 因為小學師資結構問題，我研究的主要是女老師
34. 態度要認真，能力水平慢慢提公升
35. 摘要中，中英翻譯要對應，不能**翻譯，態度一定認真起來。
36. 好的選題+好的方法
教育學原理博士**答辯：2023年5月31
建議：1.村民的期望哪些屬合理，哪些屬不合理，標準問題。不能完全迎合村民，也不能不顧村民期望
2.不能「盲人摸象」，要在大整體，大視野下進行細化研究，否則不管大環境、不管大整體去孤立細化研究，只會造成「想當然」
3.期望與擇校之間有必然關係嗎？什麼關係
4.自己村莊，如何克服「偏見」，如何處理「感情」問題
6.工作量大，但結論不夠新穎
家居裝修常犯錯誤總結
對於家居裝修是乙個大工程,每乙個人在裝修後總會留下這樣那樣的遺憾,為了少走一些彎路,我們可多看看別人的裝修經驗,總會少走一些彎路。以下幾點是我們在裝修中常犯的錯誤 不合適的主題 喜歡一種設計主題，不一定要把這種主題遍布你整個房間。這會讓人覺的做作和壓迫 以用布置某些帶有這種主題的物件來凸現你的喜好。...
管理人常犯錯誤
一 拒絕承擔個人責任 1 有效的管理者，會為事情的結果，負起責任。2 生活中有兩種行動 努力地表現 與 不停地辯解 3 觀察你自己，別光是觀察市場 管區 辦公室 人手。二 未能啟發工作人員 1 任何優秀的經理人，都能離開辦公室一整天，不會引發混亂。2 主管需要感覺處處少不了他們。3 未能自己訓練員工...
建築設計常犯錯誤
1.消防電梯機房與其它機房之間隔牆上門洞未設甲級防火門。2.地下車庫出入口處的防火分割槽牆上未設甲級防火門，並用人防門代替甲級防火門。z這個我還不知道啊 3.地下車庫出入封閉樓梯間門未設定乙級防火門。4.汽車坡道出入口處未設防火捲簾。5.地下室設噴淋系統後乙個防火分割槽面積仍超過1000平方公尺。非...