神頭鄉中心校教研活動實施方案

2012——2013學年度

一、指導思想。

為了適應新課程改革發展的需要，均衡教育發展，促進交流學習，培養教學能手、骨幹教師和學科帶頭人，提高教師業務素質，打造高效課堂，切實提高教育教學質量，特制訂連片教研活動實施方案。

二、教研活動目的。

1、以聯片教研為平台，充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的領頭作用，以課堂教學為主陣地，營造開放、互動的教研氛圍，努力實現教育教學資源共享，縮小校際差距，促進鄉內教育共同發展，提公升我鄉教育教學質量。

2、強化教科研工作的責任感和使命感，實施以研促教、以研興教的目的，營造良好教科研氛圍，以活動主題研究為中心，構建鄉教研體系，為學校之間搭建共同參與、聯動合作的平台，促進各校相互溝通、協調，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業發展。

三、活動內容

1、以校為單位，按語文、數學、綜合（以英語為主）學科組成中心教研組，由優秀教師或先進學校的教師擔任學科組長，發揮中心組的「龍頭」作用，讓中心校教研組成為小學教育科研的組織管理中心，充分發揮其為學校提高教學質量服務以及為深化課程改革服務的功能。

2、研讀新課標。新課標已經下發，利用集中教研活動時間交流**新課標動向，研讀體會等，真正領會新課標的實質精神。

3、教研會議上制定出統一的內容，同組人員交流完善，每次教研會上要通報各校情況，達到互相促進、提高。

4、定期開展多種形式的教研活動，組織觀摩課、示範課、研究課、教學設計比賽等多種形式的教研活動，以活動促研究，以研究促發展，使教育科研更好地為教學實踐服務，更好地為提高教學質量服務。

5、重視日常教學中的課題研究。教師要經常撰寫教學反思、教育敘事及二次備課心得體會。「問題即課題，教學即教研」，以課堂為中心，貫徹新課改，研究教法和學法，促使學生主動、全面和諧發展，促使教師教育教學水平的提高。

四、活動方式方法。

1、2023年暑期啟動教研機制，開始組織教研活動。2023年秋期開學前全鄉統一制定出不少各學科效能作業。

2、組織一次全鄉性的教研活動。開展觀摩課、示範課、研究課活動；組織教學反思、教育敘事徵文；反思課堂教學改革，開展課堂教學改革大討論活動。

五、教研的保障措施。

1、領導重視。從中心校領導到各小學的校領導，都要從思想上統一起來，高度重視此項工作，不能應付，要認真落實中心校制定的教研活動各項規定。

2、健全組織，要成立以中心校苑國典為組長的教研活動領導小組。各校校長，認真抓好本校集體備課和開展的各種教研活動工作，並做好檔案整理保管工作。

3、經費保障。對外出學習培訓、資料的採集、教案、學案的徵集等所開展的各種教研活動所需資金應在中心校的統一領導下由各學校共同承擔。學校在每學期的開支計畫中都要優先安排此項資金。

4、教研工作考核評估與期中的常檢工作一併進行，評估得分納入常規檢查總分。

六、具體安排

聯片教研學區分2組：

（1）中心小學教研學區：中心小學、江莊小學、楊家山學校、前寬學校、響堂鋪學校。

（2）神頭小學學區：神頭小學、四合小學。

七、活動要求

此次教研活動是我校與外校進行的一次教研交流活動，作為主辦方，我們要充分做好各項準備工作，全面提高活動質量、展現學校整體風貌，確保活動圓滿成功，特制定要求如下：

1、我校語文、數學教研組各一名骨幹教師執教研討課，同年級組教師、各學校及相關老師參與聽課。

2、在進行評課活動時，授課教師先進行說課、教學反思，然後由本校及聯誼學校參與聽課的教師進行討論、互相交流，達到專業引領、共同提高的目的。

4、我校相關教師要準時參加教研活動，不得無故缺席。在研討活動時，教師應積極發表自己的見解，形成**、團結的教研氣氛。同時認真記錄，寫好心得體會，並在學校學科教研網上發表。

神頭鄉中心校

2023年8月