2023年河北公務員面試工作已於18日開始，報考省直各部門和系統（除省司法廳所屬的監獄、**所，地稅局系統、工商局系統外）的考生已經進行了面試，面試真題彙總如下：
19日上午
1.提倡城鎮化，有的委員說城鎮化不僅是蓋樓，而是實現人的城鎮化，你怎麼看？
2.南美海洋動物水獺，4分鐘潛水時間，每次都以生命做賭注全力捕食，你領略到什麼？
3.一大學生粗心大意忘了選修實踐課，老師罰其抄選修通知三遍，你怎麼看？
4.不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為主題演講。
參***及解析
第一題：面對城鎮化過程，有的委員說城鎮化不僅是蓋樓，而且是實現人的城鎮化。你對此怎麼看。
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生能否點明城鎮化的意義和重要性，城鎮化程序的現狀，以及在城鎮化過程當中遇到的問題，對問題進行深入分析，並提出有效解決性對策。
【答題要點】
破題表態：城鎮化是指農村人口轉化為城鎮人口的過程。也就是說有村民向市民轉化的乙個過程，政協委員的這句話鎮化不僅是蓋樓，而且是實現人的城鎮化有一定的道理。
它點點明了城鎮化的真正內涵。
分析問題：現狀： 事實上，中國城鎮化之路已走過了30餘年，這30多年當中，中國城鎮化程序取得巨大成就。
2023年我們進行了改革開放，據統計，改革開放後我們中國的城鎮化率是17.9%，而在2023年達到52.6%。
已經成功的與國際接軌。但是城鎮化快速發展的過程中不乏存在一定的問題。
問題：1、對城鎮化錯誤的理解；現在很多人多對城鎮化的理解就是能夠住進高樓就是城鎮化的乙個重要標誌，其實在城鎮化過程當中不僅住上樓房，還要解決他們生活中最關心最迫切的實際問題。比如就業，醫療，教育，養老等各方面的問題。同時城鎮化也是人口素質提高的乙個過程。
2、制度的滯後制約城鎮化的程序。成為城鎮化最大的阻力。
3、被上樓問題突出；城鎮化的快速發展，各地在大規模浩大的搞拆村運動，打著各種旗號，例如城鄉統籌、新農村建設、舊村改造等。也有對應政策推出，以此來迫使農民不得不「被上樓」。
對策：如何更好的推進城鎮化，以及解決城鎮化的問題。
1、首先需要解決進城農民的就業問題，其次是住房問題、社會保障問題和隨遷子女的教育問題。
2、改革戶籍制度，落實放寬中小城市和小城鎮落戶條件的政策。
第二題：南美洲有一種海洋動物——水獺，在4分鐘潛水時間裡，每次都以生命做賭注全力捕食。對此你領悟到了什麼。
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。具有一定的哲理，考生可以多角度的談人生感悟。
【答題思路】
提出觀點：在目標明確的基礎上，我們只有專心致志，分秒必爭才能取得做事的成功。
論證觀點：講事實，擺道理。通過理論加事例兩個方面論述。
道理論證：俗話說「長江卻有回頭浪，人老不能還少年」。生活當中，我們要學會分秒必爭，做時間的主人。
不能磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，這樣就會三心二意，什麼也幹不成。所以：要養成幹什麼事情都要專心致志，一氣呵成的好習慣。
事例：19世紀法國浪漫主義作家雨果突然剃了個大光頭。有人登門拜訪，請雨果參加一些儀式活動，雨果指著自己的光頭，說：
「對不起，你看我這個光頭，出不了門啊！」來人只得失望而歸。還有人想把雨果作為點綴請去參加宴會，雨果又摘掉帽子指著自己的光頭對來人說：
「你看，我這個光頭，不登大雅之堂，我去了豈不給你們丟臉？」來人看看雨果的光頭只能無可奈何而去。雨果剃光頭是避免不必要的社交和應酬的特殊方法。
三個月內，他躲過了許多無聊的應酬，埋頭用功，刻苦寫作，他一生勤勤懇懇地從事創作，給人類提供了許多卓越的文學作品，如長篇**《巴黎聖母院》、《悲慘世界》等。
落實觀點：作為青年人在紛繁複雜的社會當中，我們應該摒棄心浮氣躁，急功近利的想法，我們應該有水獺的精神，心無旁騖，專心致志這樣才能取得做事情的成功。在未來的工作中，在繁瑣複雜的工作中要一心一意把全身心投入到工作中。
第三題：一大學生粗心大意忘了選修實踐課，老師罰其抄選修通知三遍，你怎麼看？
【題型】綜合分析
【考察能力】綜合分析能力。本題主要考察考生對校方的這一做法發表看法。
背景介紹：這件事發生在12年10月份西南政法大學，學生忘記選課，或者是選錯課程的話，想要補選或者重選，學校規定大學生須抄選課通知。在選課過程中因為漏選或者選錯的大學生，拿著抄寫了共計的《選課通知》，到西南政法大學教學管理科，接受「處罰」。
只有用這的手抄《選課通知》，才能換取重新選課的權利。這事兒，教學管理科老師說：「是為了讓他們加深印象。
」【答題思路】
破題表態：是否支援學校的這一做法。我們需要辯證的看這一做法，出發點值得肯定，是為了加強學校的管理，讓學生學會自律。但是這種做法不值得提倡。有值得商榷的地方。
分析問題：影響：這樣做並沒有實際的意義，會引起學生的反感，並且有可能會激化學校和學生之間的矛盾。引起學生的逆反心理。
原因：學校這樣做是因為並沒有站在學生的立場去考慮問題。同時，選課的流程和選課的管理存在一定的漏洞不便於學生選課。
選課流程過於繁瑣，致使學生選錯，學校的管理不到位，因為，沒有做到及時的通知。
學生：學生對學業不上心。
措施：學校不應該在事後去責備學生，去處罰學生，而是在選課之前通過多種渠道去提醒學生，同時優化我們的選課體系。和選課流程。在學生發錯誤的時候要進行教育。
第四題：不論做任何事有成功有失敗有利有弊，以理性客觀為題演講。
【題型】言語表達
【考察能力】言語表達能力中的演講能力。本題主要考察考生能否從題幹中正確理解題目意思，能否運用正確的形式進行演講及是否具有一定的說服力。
【答題思路】理性面對成功與失敗
開場白：各位考官大家好，我今天演講的題目是「理性客觀」經過簡單的議論談出自己的觀點「理性面對成功和失敗的重要性。」
正文：論證觀點：理論論證：
古人曾說過：「勝者不驕傲，敗者不氣餒。」當你取得成功的時候，決不可驕傲；而遇到挫折與失敗後，決不能氣餒。
無論我們在遊戲做什麼事，都應該採取理性的態度去面對不同的境遇。
事例論證：要知道，古今中外，凡是有所前途的人，都與「勝不驕，敗不餒」有著直接關係。歷史上的楚漢戰爭初期，劉邦屢敗，特別是項羽鉅鹿之戰大勝之後看不起劉邦，多次放走他。
劉邦最後通過自身的努力終於使項羽四面楚歌！像這種理性客**待成功與失敗的例子還有很多。
結尾：發出倡議：每個人都能夠理性客觀面對成功與失敗我們才能在「暴雨過後見到彩虹，看到萬里晴空。」最後致謝：我的演講完畢，謝謝各位考官。
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