二、繪畫技能
繪畫技能類的考察是最能體現美術特色的一型別題目，但是又是最難的乙個型別，大部分考生碰到此類題目都會無從下手，所以這就要求各位考生在平時多加練習。不過由於時間的限制，往往作畫主要圍繞簡筆畫、線描、速寫、設計等簡單易畫的方向展開。
1.簡筆畫
此類題目是小學最常出現的課程，考官對此類題目往往是從真題的內容出發來進行考察。
以《我心中的未來》為例，考官提問的焦點往往集中在本節課主題內容方面提問，如：請以裝飾畫的形式畫出心中的未來/請畫出未來的某種事物的形象等。像這型別的題目作畫時注意簡潔明瞭，形象生動，無需寫實，具有趣味性，能夠體現題目主體即可。
2.線描
線描型別的題目往往出現在小、初、高三個學段，同樣的是結合課題內容進行作畫，但是選擇此型別作畫的往往在中國畫、線描課等技法較為明確的課題中。以《手繪線條影象——物象立體的表達》為例，考官提問還是以回歸試題教材**和技能知識的拓展為主，如：「請用線描的形式畫出教室任一物體的立體透檢視」「請畫出立方體的成角透視」「請將這幾件物品自由組合，畫出其構圖即可。
」線描是考生容易掌握的也是考察較多的乙個方向，所以考生可多多的選擇此型別進行答題，但是在答題時除了要注意構圖之外還要注意線條的粗細、長短等。
3.速寫
速寫類的考察比較靈活，往往考官直隨性提問的，如：「畫一張考官的頭像」「畫乙個扣籃的動作」等。在作答此類題目是則要注意人體的比例關係。
4.設計
小、初、高三個學段對設計類的課題均有涉及，如紋樣、美術字、圖案等。所以結合課題內容就會出現此型別的題目如：《設計紋樣》一課，可以從「以荷花為原型，畫一幅適合紋樣」「畫乙個二方連續」「把課題以美術字的形式進行書寫」等來提問。
總之，美術學科專業知識與技能的考察，靈活而全面，體現新課改形勢下美術教師角色和行為的改變，因此，廣大考生在進行答辯備考時，切記，抓住六大方向，多看多練多想。
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