為了保護資源，節約能源，保護生態環境，為可持續發展服務，為建立名副其實的節約型校園，健康發展的綠色校園。特制定以下規章制度，全校師生共同執行。
一、節約用水：
1、全校師生應樹立節約用水意識，愛護用水設施和裝置。班主任教師要加強對學生進行節約用水的教育，教師要以身作則。
2、學校建立節約用水責任制，食堂經理、小賣部經理、各科室負責人和班主任為第一責任人，捨長為第二責任人，出現漏水現象及時到總務處報修。
3、做到人離則關閉所有用水裝置，防「常流水」現象的發生，禁止水資源浪費，杜絕安全隱患。
4、經常檢查廁所使用情況，防止馬桶沖水裝置失靈濫放水，造成水資源浪費。
5、飲水機**開水，僅供解渴飲用，不作清潔洗涮及其他用處。
二、節約用電：
1、照明用電：晴好天氣教室不必開燈，陰雨天才開燈。不開無人燈，使用節能燈具，替代白熾燈。充分利用自然採光，堅持隨手關燈，杜絕「白晝燈、長明燈」。
2、網路用電：適時使用提高用電效率，不開空機，不開遊戲活動。及時關閉計算機、影印機、印表機等用電裝置，減少待機能耗。
3、電扇用電：解決高溫階段的避暑降溫，低於25℃時不使用。
4、空調用電：嚴格執行國家有關空調室內溫度控制的規定，夏季室內空調溫度設定不得低於26攝氏度。裝空調的各室，當氣溫確實過熱時避免超強度運轉。
當電扇解熱有效時，不開空調。空調開啟後，人走就關機，防止空轉造成浪費電資源。
5、及時關閉教室飲水機和多**電扇裝置電源。短時間不用電腦時，啟用電腦的「睡眠」模式
三、節約用紙：
1、學校推行現代化辦公，很多校內公文、通知都是通過網路平台傳播，不通過列印的途徑，正逐步能實現辦公室無紙化。
2、辦公用紙：便箋紙計畫使用，不能轉移給外人使用。非正式檔案，每張紙都要雙面列印，提高紙的利用率。
教學用紙：文印室列印、影印材料，經有關人員批准後方可印製，且作好登記。嚴格禁擅自印製試卷或練習題。
3、其它用紙：美術室、布置環境、宣傳、歡迎標語等用紙，由校領導指定使用。
4、廢紙**：包裝紙箱以及廢紙，要及時**，售給收購站。
四、節約糧食：
1、提高思想認識，愛惜糧食，節約糧食。學校行政和班主任要教育學生養成勤儉節約的意識。倡導節約糧食，是我們每個公民應盡的義務；浪費是一種可恥的行為；讓節約成為一種價值取向等理念。
2、食堂定點採購糧食，把好進貨渠道，嚴格驗收。
3、師生每天吃飯時，吃多少打多少，不扔剩飯菜；
4、處理好剩飯。提高使用率，達到效率最優化。
五、節約其它資源：
1、辦公用品：有些物品以辦公室為單位分發，每室一套，如訂書機、回形針、圖釘、膠水等。有些物品教師人手乙份。如備課筆記、日記本、圖珠筆芯等。
2、清衛用具：以班級為單位分發，如拖把、笤帚、紙簍等，基本一學期發一次，人為損害照價賠償。
3、教學用品：易耗品如粉筆等，以班級為核定單位分發，計畫使用。實驗室老師要教育學生，實驗藥劑等用品合理科學使用，不能浪費損壞。
節約能源培訓
培訓內容 我們身邊常見的能源 水。水是生命之源。電。是現代化的標誌。人類的生存需要水 電，我們的生活和經濟社會系統的運轉都離不開水和電。除此之外還有我們平常接觸較少的如煤 石油 風能 核能等。說起節能降耗 簡言之就是節約能源 降低消耗，用最少的投入去獲取最大的經濟效益。對於企業來說，節能即意味著減少...
中學節約能源資源規章制度
為了保護資源，節約能源，保護生態環境，為可持續發展服務，為建立名副其實的節約型校園，健康發展的綠色校園。特制定以下規章制度，全校師生共同執行。一 節約用水 1 全校師生應樹立節約用水意識，愛護用水設施和裝置。班主任教師要加強對學生進行節約用水的教育，教師要以身作則。2 學校建立節約用水責任制，各科室...
節約能源與開發新能源
教學目標 一 知識與技能 1 了解日常生活中浪費能源的生活方式，並掌握一些節約能源的方法。2 理解開發新能源的重要意義及當代開發新能源的發展前景。二 過程與方法 通過交流討論 小組合作等形式使學生對節約能源和開發利用新能源有個明確的認識。三 情感 態度與價值觀 1 節約能源意識的培養。2 開發新能源...