三尺講台第一年——七年生物教學工作總結
2010-2011學年度第一學期，我一直擔任初一2班的班主任，同時任教初一1班、2班、7班、8班四個班的生物課，工作中我始終以「為學為師」的格言激勵自己，盡自己最大努力爭取做得更好。
初中生物是學生公升入初中以來接觸到的第一門自然科學課程，目的並不是要培養生物學家培養生物人材，而是提高中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學，乃至自然科學的興趣，並為一部分今後要從事生物事業的人打下最基本的基礎。因此，在教學過程中，我一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的，同時，興趣也是學生學好生物課重要因素。為了上好生物課，我做了以下工作：
1， 重視生物實驗課的開展，鼓勵學生去探索。
在對生物學科知識的理解上，我們的學生有著天然的優勢。他們在田間地頭長大，有豐富的感性認識，對事物的觀察也很細緻，也有一定的動手能力，而欠缺的是，科學的認識和自然科學的實驗邏輯。因此，在教學過程中，我非常重視實驗課的開展。
為了在現有的實驗條件上，盡可能充分的準備實驗，我和韓艷英老師利用晚上時間整理裝片，清洗、擦試載玻片、蓋玻片，除錯顯微鏡，很多次忙到晚上10點，當第二天實驗課上，看到學生興奮得眼神，積極主動地觀察、畫圖，感覺雖有的辛苦都是值得的。
鼓勵學生去探索。探索是培養創造力的途徑。真正的人才不僅是單純的具備了知識，更重要的是必須具有探索精神。
所以在課堂教學中，我注意引導學生去思維，去發現。例如，在上種子的成分課時，先實驗後講課，讓學生在探索種子成分的實驗中，分析思考得出結論．這樣學生在「動動手」、「動動腦」中獲得感性知識，然後教師歸納總結．因而既激發了學生的學習興趣，又發展了學生智力和能力．
2， 認真鑽研教材，充分利用其他資源。
了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。課堂上，充分利用網路等教學資源、利用多種教學手段，使課堂生動，抓住學生的注意力，讓學生在課堂40分鐘之內得到更多。另外，在學生已有的剛性認識基礎上，聯絡社會實際，把已有的知識與理論相聯絡，使理論知識不再是書本上的死知識，使學習充滿樂趣。
3， 抓好學生的思想教育。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
4， 積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在教學中，通過一學期來的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能，自學能力得到了進一步的提高，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，但由於環境與條件的制約，缺乏大環境的薰陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今後工作中不斷的探索、借鑑與完善。
七年生物上冊教案
七年上學期生物教案 第一單元生物和生物圈 第一節生物的特徵 教學目標 1 學會科學觀察的一般方法，通過觀察 比較和分析，了解生物的基本特徵。2 通過組織學生參加各種教學活動，逐漸培養學生觀察 口頭表達 分析問題和解決問題的能力。教學活動中注意培養學生與他人合作的精神。使學生成為既能準確地表達自己的見...
2019生物教學工作總結
課後作業要少而精，作業一定要有代表性，減少學生的作業負擔。並對學生的作業認真及時的批改，及 講，指出存在的不足和值得肯定之處。使每位學生都能從作業中尋找到學習的自信。二 自身發展方面 要提高自身的教學水平，光靠鑽研學生 鑽研教材是不夠的，還應該積極向優秀的教師學習，學習先進的教學經驗，因此本學期我在...
2023年生物教師工作總結
2011年生物教師工作總結在教學的過程中,如何在輕鬆的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細緻地研究教材,研究學生把握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的條件。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留...