固村中學整改方案

2010—2011學年全縣教育教學督導評估，我校屬農村初中倒數第三名。教育教學質量嚴重滑坡，使一度輝煌、居於前列的固村中學大失民心，家長紛紛把子女轉往別校。這給固村中學的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。

一、落後原因：本次評估之所以會成為倒數三名進入全縣薄弱學校行列，原因有以下幾點：

（一）學校管理方面

1、班子戰鬥力不強，沒有起到表率和模範帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導致工作不積極主動，缺乏創新精神，執行不到位，管理怕得罪人。

2、制度健全但執行不到位甚至根本沒落實。

3、對教師的激勵措施不得力。

4、對教師考勤執行不到位，請人代上課和隨意調課現象嚴重。

5、對學生的管理鬆散不到位，校風校紀較差。

6、學校的課外活動幾乎沒有，「兩操」執行不好。

7、後勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便；教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡於教學。學生食堂社會反響不好導致學生經常回家耽誤學習。

（二）教師方面

1、敬業精神差，出工不出力，缺乏工作激情。

2、認為福利差，心態不好，無心教學。

3、認為工作量分配不公平，對工作有牴觸情緒。

4、認為工資低，收入差，一心想掙錢，，把教書當成了副業。

5、認為學校教學***壞與自己無關，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。

（三）學生方面

1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。

2、尖子生流失嚴重。

3、吃零食的學生多，勤奮讀書的學生少。

二、整改目標：通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落後帽子，進入先進行列。

三、整改內容和措施

1、加強學校班子建設。一是規範學校班子成員行為，做好表率，起好模範帶頭作用。二是堅持教學為本，深入教學一線，樹立以一線教學為榮，堅持上主課，勇於承擔班主任工作及畢業班教學任務。

三是班子成員要有戰鬥力、合力，為切實提高學校管理水平及教育教學質量凝心凝力。

2、狠抓教師隊伍建設。加強教師職業道德建設，結合「加快寧都發展、重塑寧都形象」大討論活動，加強師德師風教育，認真開展「愛崗敬業鑄師魂、潛心育人創佳績」主題教育活動，扭轉教師教風，轉變教職員工出工不出力的現象。

3、科學管理。完善各項學校管理制度並嚴格執行，做到制度管人。統籌謀劃，精細實施，量化考評，獎優罰劣。在教師中形成既有壓力又有動力的工作機制。

4、重抓教學管理。狠抓教學常規管理，對教師的教學業務要進行定期檢查和不定期抽查，並及時通報和改進。多開展示範課、公開課、教育教學專題講座，幫助教師掌握新的教育理念、方式和手段，提公升教師的專業素養和教學技能。

四、整改時間及步驟：

1、整改時間：2023年9月---2023年6月

2、整改步驟：

第一階段：檢查反思階段（2023年9月1日—15）

各班子成員、各處室、各教師認真查擺過去一學年教育教學工作過程中存在的問題，共同找出我校教育教學質量嚴重滑坡的原因。並針對自身的不足，寫好整改方案。

第二階段：動員準備階段（2023年9月16日—30日）

開好幾個會。一是行政會，制定好總體整改方案；二是開好教師會，全體行動起來；三是開好學生會，對學生提出新的要求；四是開好年級會；五是開好教研會。

第三階段：改進提高端段（2023年10月1 日—2023年6月20日）

按照實施方案逐項抓好落實

第四階段：總結階段（2023年6月21日—2023年7月10日）

對一年來的整改，各人，各處室分別做好總結。