五（2）班唐智學
講文明，懂禮貌是中華民族的傳統美德，對小學生進行文明禮儀教育至關重要。一學期來，我認真貫徹學校上級檔案精神，在班級裡紮實開展了小學生文明禮儀教育。引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，切實提公升學生講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎，形成氛圍
學期初，我班充分利用周一班會機會，對學生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規，是每個學生心中有數。打好基礎，形成氛圍，做示範，教表演，使學生知道怎麼去做。
二、內容充實，紮實開展
1、 「管住口、管住手、彎下腰、慢步走」主題系列班隊會——宣傳禮儀
禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關知識和要求，我制訂了「小學德育常規」、「培養學生行為習慣的常規要求」、「文明禮儀教育細則」等一系列的常規教育細則，提出了「文明禮儀伴我行」活動倡議，在全班範圍開展「管住口、管住手、彎下腰、慢步走」主題系列班隊會課本劇表演活動。
通過本次班隊會的開展和長時間的紮實落實，發現學生在坐、立、行、品德、學習、生活等養成了良好的文明行為習慣，這與學期初形成了鮮明的對比，例如：排隊靠右上下樓梯，上放學入隊規範統一，同學間友好相處，禮貌用語的使用。
2、「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動——展示禮儀
禮儀重在展示。為充分展示班級文明禮儀教育的成效，我班開展了「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動，如，「我文明我快樂」演講比賽，「文明就在身邊」徵文比賽，「文明禮儀在我心」手抄報設計比賽，「文明禮儀伴我行」漫畫設計比賽，「文明禮貌提示語」設計比賽，「我與爸爸媽媽比文明」，「我與爸媽共學習文明禮儀細則」，「我文明我衛生」，「比一比，看看誰的書桌、書包最乾淨整潔」...這些活動的紮實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使「文明禮儀教育」在我們學校蔚然成風！
3、「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動----學習禮儀
禮儀的養成需要學習。沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，充分利用周一下午「德育主題班會課」分期學習《文明禮儀教育細則》即：
學校禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，使禮儀知識深深地扎根於學生幼小的心靈。另外，我班還開展一系列讀書知識活動，融禮儀學習於活動中，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學生的學習興趣。
4、「我身邊的文明與不文明行為」調查活動——實踐禮儀
禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們舉行了「火眼金睛大搜尋」活動，要求全班學生從教室、校園、家裡、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，並能及時制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細節。同時，把調查到的結果辦成手抄報，這樣既鍛鍊了學生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。
三、家校聯絡，榜樣示範
孩子的健康成長，需要家庭、學校、全社會共同來精心護理，精心培育，需要家長們為孩子創設乙個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環境，需要家長們「做榜樣、抓點滴」。相信《致家長的一封信》切實能在班級進行文明禮儀教育的同時，加強家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進行文明禮儀教育。
總之，半年來我們圍繞文明禮儀教育主題做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。通過引導使學生學會做人、學會學習、學會生存、學會審美。相信在今後的時間裡學生的文明舉止將是校園裡最美麗的一道風景線。
文明禮儀教育工作總結
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