漢語拼音是孩子走進語文天地的第一步，是語文教學的基礎，是學生識字、閱讀、習作的基礎。為了了解漢語拼音部分教學情況，了解一年級學生認讀和拼讀的能力，一年組定於9月26日舉行一年級拼音拼讀比賽。
參加物件：一年級學生。
競賽方式：
1、各班先在本班級內進行第一輪競賽，師出示乙份練習卷請學生依次來讀，每人準備1分鐘，讀2分鐘（捲麵滿分為100分，乙個音節詞分值為2分）。最終由語文老師挑選出在規定時間裡得分最高的10人參加年級比賽。
2、按照比賽要求進行年級內的第二輪競賽，並最終產生
一、二、三等獎。
負責人員： 一（1）班李娜一（2）班馮寶英
一（3）班謝曉紅一（4）班相丹青
競賽地點：各班教室
競賽時間：2023年9月26日
注意事項：
1、讀對乙個音節（要求讀準平翹舌音、讀準音調）得兩分，讀錯不計分。
2、讀錯的音節允許學生讀第二遍。
一年級漢語拼音拼讀大賽活動小結
九月份為爭做拼音王，老師同學都付出了努力，比賽時學生信心飽滿。個活動組織得井井有條，孩子都得到了鍛鍊，收效頗佳！
一年級四個班級的40名選手參加了本次比賽。比賽中，對23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節都進行了考核，參賽選手口齒清楚，發音標準，大部分學生能用直呼的方式拼讀音節，表現出較高的水平。孩子們以良好的狀態圓滿地完成了任務。
賽後，還分別評出了
一、二、三等獎。
這次拼讀比賽，展示了一年級小朋友近一段時間以來努力學習拼音的成果。同時也讓孩子們明白拼音的重要性，激發學生學習語文的興趣，進一步提高了同學們的熱愛母語之情。
如何教好一年級漢語拼音
整體認讀音節是漢語拼音音節中的重要組成部分，且其中許多音節是常見的，因此，整體認讀音節教學也不容忽視。教學時我們注重從形體 讀音和作用三個方面來指導學生分辨，告訴學生 1 zh ch sh r和z c s是聲母，不能直接給漢字注音，在它們後面加上i成音節後，才能給漢字注音。音節的發音和聲母的發音基本...
一年級漢語拼音教學計畫
一 教學單韻母aoeiu 及四聲 三課時 二 教學聲母 六課時 1 學唱 聲母歌 一課時 2 在會唱 聲母歌 的基礎上，利用 聲母表 讓學生練習。需要注意兩點，一是注意區分形相近的聲母，如 b d p q n l 等，要反覆強化，可利用手勢 順口溜 聯想的辦法幫助學生區分。同時，還要重點強調聲母的發...
一年級語文漢語拼音教學反思
故事教學對於一年級的寶寶們很有吸引力，但也要注意故事與教學知識點的緊密結合，通過課後的練習我發現孩子們掌握得很好。二 b p m f教學反思 通過b p m f的教學，讓我感觸較深的一點就是肢體語言的運用，這也是在孩子們身上找到的閃光點，我想我也有必要來學一學。事情緣起是我為了讓學生更好地記住字形而...