實習性質： 認知實習學院（部）：包裝與材料工程學院
班級名稱：生物技術班姓名：
為期一周的認知實習很快就到了尾聲，但這短暫地、簡單地認知參觀卻讓我大有收穫。
首先，在此之前，我並不清楚我們這個專業的就業方向以及發展前景如何。但參觀了幾個機構和工廠之後我了解到，凡是與自然資源、環境汙染、作物培育、安全健康監測等很多方面都是能夠運用到生物技術這一專業的。如果能夠把專業知識學好，以後從事專業相關的技術工作是沒有問題的。
據老師說，生物技術大概也就分兩個方向，實驗室研究檢測型和工廠應用型。一直以來我都是喜歡與各色各樣的人打交道，討厭整天把自己關在實驗室而隔絕外界的，所以我想，如果我以後從事專業相關工作，也應該是應用型的。
其次，這一次的實習也讓我們更真切地接觸到我們所學的知識。在此之前，我們一直都是通過課堂授課的方式來了解生物技術應用於產業中的技術，沒有真正接觸便不會有深刻的認識與體會，這一遺憾在此次的實習中得到了成全。我們了解到，也親眼見證了發酵技術在醬油製造中的應用，微生物的降解作用在汙水處理中的體現以及組織培養技術如何產業化、商業化等等，這些都是我們在書本上所學不到的。
再次，明白了乙個道理，社會的發展需要靠年青一代，但年青一代的成長需要長輩們以及社會的長期支援。在校讀書的十幾年來，一直都是老師的諄諄教導以及大力支援才鼓勵我們走到了今天，在大學這樣乙個半校園的半社會的環境裡，我們的成長也開始越來越多地需要來自社會的力量。
非常感謝這五家接受我們認知實習並予以耐心解說指導的單位，也十分感謝一直為我們考慮而四處奔走的生物系的老師們，感謝社會對年青一代的所有支援。
生物技術綜合實踐實習報告
一 實習目的 1.了解生物產品的生產工藝流程，結合實際鞏固理論知識。2.詳細了解各個生產環節的作用及所能達到的效果。二 實習過程 1.實習階段及目的地 我們於2012.12.17 2012.12.21為期五天的時間，在新疆石河子開發區神內食品 進行了課程實習。2.實習內容 自從我們知道這次的實習地點...
生物技術實踐
2010高考二輪複習生物學案 12 學法導航 複習本部分知識一定要專注主幹知識，不能一味追求知識的全面而深挖每乙個知識點，本專題的主幹知識主要集中在微生物的培養 傳統發酵技術的應用即果酒和果醋的製作 酶技術 dna的粗提取及鑑定和植物組織培養，植物成分的提取和血紅蛋白的提取與分離，主要掌握大的方法。...
試題 生物技術
姓名 序號 班級 1.什麼是校正？2 校正方法有哪些？2 以其中一種校正方法為例，簡要描述其基本流程，並分析其優缺點。5 2.有機化合物吸收紫外可見光後，能產生哪幾種型別的電子躍遷？各有何特點？4 試分析以下物質能產生哪些型別的電子躍遷 12 1 溴乙烷 2 丙酮 3 丁二烯 4 苯酚 5 甲酸 6...