土木工程實習總結

測量實習技術總結

測量教學實習是一項綜合性的實踐活動，測量教學實習在一定意義上也是提高學生實際工作能力的乙個重要的方面，除了保質保量地進行前述各項工作外，做好測量教學實習的技術總結，對於培養學生在今後的專業工作中撰寫工作報告及技術總結有著不可估量的作用。實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。

實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中

我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生座標，實現自己的人生價值呢？由於測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用。

帶著種種書本上以及現實中的問題，我們開始了本學期末的土木工程測量實習。

本次測量實習的實習任務要求：

3周時間內，主要完成：

1．編寫控制點的點之記；

2．水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算；

3．二等精密水準測量，並進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果；

4．控制網的概算和平差計算。

5．實習報告的編寫。

根據老師的要求，我們此次採用四等水準測量以及二級導線測量的要求進行觀測，整理觀測資料並按1：500的比例繪製學校平面圖。

測量儀器主要有：

dj6型經緯儀（包括腳架）一台、測距儀一台及稜鏡（包括腳架和基座）二個、型水準儀（帶腳架）一台、水準尺一幅、尺墊二只、測傘一把、繪圖儀及其腳架一副、自備鉛筆、小刀等文具用品。

水準測量、導線以及距離測量

在實習開始的第一天，指導老師帶領我們開了動員大會，大會結束後，老師又給我們每個小組分配了各自的任務，我們小組的任務是對工程實訓一館和工程實訓二館進行測量，測量工作一開始首先要進行選點。

選點時我們遵循以下幾點：

1.相鄰點間通視好，地勢較平坦，便於測角和量邊；

2.點位應選在土地堅實，便於儲存標誌和安置儀器處；

3.視野開闊，便於進行地形、地物的碎部測量；

4.相鄰導線邊的長度應大致相等；

5.控制點應有足夠的密度，分布較均勻，便於控制整個測區；

6.各小組間的控制點應合理分布，避免互相遮擋視線。

點位選定之後，應立即做好點的標記，我們是用油漆在點位上畫圈，並在相應的點上畫個十字，並給其編上序號，我們小組一共選了十二個點，分別以數字1、2……12做以標記。

當然在測量期間不能忽視的一點就是每次領到新儀器後，首先應認真對照清單仔細清點儀器和工具的數量，核對編號，發現問題及時提出解決。然後對儀器進行檢查。

1.儀器的一般性檢查

⑴儀器檢查

儀器應表面無碰傷、蓋板及部件結合整齊，密封性好；儀器與三腳架連線穩固無鬆動，儀器轉動靈活，制、微動螺旋工作良好，水準器狀態良好，望遠鏡對光清晰、目鏡調焦螺旋使用正常，讀數窗成像清晰，全站儀等電子儀器除上述檢查外，還需檢查操作鍵盤的按鍵功能是否正常，反應是否靈敏；訊號及資訊顯示是否清晰、完整，功能是否正常。

⑵三腳架檢查

三腳架是否伸縮靈活自如；腳架緊固螺旋功能正常。

⑶水準尺檢查

水準尺尺身平直；水準尺尺面分劃清晰。

⑷反射稜鏡檢查

反射稜鏡鏡面完整無裂痕。

2.儀器的檢驗與校正

水準測量基本原理是利用水準儀提供的「水平視線」，測量兩點間高差，從而由已知點高程推算出未知點高程。

碎部測量以及地形圖的測繪

我們使用經緯儀測繪法，小組在完成圖根控制測量全部工作以後，就進入了碎部測量階段。

基本的測量環節如下：

⑴在圖根控制點a（如圖所示）上安置（對中、整平）經緯儀，量取儀器高i，做好記錄。

⑵盤左位置望遠鏡照准控制點b如圖所示，水平度盤讀數配置為000′00″，即以ab方向作為水平角的零方向。

⑶將圖板固定在三腳架上，架設在測站旁邊，目估定向，以便對照實地繪圖。在圖上繪出ab方向線，將小針穿過大量角器的圓心小孔，扎入圖上已展出的a點。

⑷望遠鏡盤左位置瞄準控制點c，讀出水平讀盤讀數，該方向值即為∠bac。

雖說這次實習說是一次作業，但也是乙份工作，對待這次工作，首先，測量的前期工作不能太草率。在實習之前的準備工作中，我們組看了工程測量實習指導書，自以為上測量課時已經操作過這些儀器，沒有什麼難得到我們的，可是到了實習場地之後，我們顯得束手無策，耽誤了相當多的時間。最後還是通過檢視課本，才真正的知道操作的準確過程。

通過這一點，我收穫的經驗是測量工作的前期準備一定不能馬虎，不要眼高手低，要考慮每乙個可能影響結果的細節，這在我們以後的工作中也異常的重要。其次就是熟中生巧，在本次測量中，我既做過觀測者，又整理過資料，還跑過桿，我發現在多次使用經水準後，能提高操作的速度。開始對水準儀的操作不怎麼熟練，經過多次操作漸漸地就能夠熟練的去找哪個位置了，這樣就大大提高了測量的速度。

測量過程**現的問題及解決方案

儘管準備工作感覺做的萬無一失，儀器的檢驗工作也做完了，但還是做得不夠仔細！緊接著，問題就出現了，在第二天早上進行測量時，我們小組的成員陳衛東同學在調儀器的過程中發現水準儀的兩個半像怎麼調也重合不到一起，我們這才發現，前一天在校檢儀器的過程中忘記了調這個，每個組員都試過了也沒調好，無奈之下，只好打**求救於老師，不一會兒指導老師就過來了，結果是老師也沒有調到一起，於是讓我們測幾組資料看看對不對，等測完後發現，資料誤差太大，老師這才換給我們一台新儀器，經校檢，這台儀器完好。在進行完上述操作後，我們進行了大量的測量工作。

好不容易冒著寒冷的天氣將水準測量進行完畢，最後計算的結果卻是搞成相差了五公尺，由於2、3號點選在一大塊草坪的兩側，原本以為是這兩個點之間的讀數可能受到樹木的影響不夠精確，於是得上一期又進行了一次重測，結果還是變化不大，無奈之下只能進行返工，這次，我們是邊測量邊進行計算，一發現問題就進行重測，這次測出的資料終於達到了要求。

本次測量教學實習中的心得體會

實習過程中，雖然遇到很多問題，但是在自己對課本的認真查閱以及老師的悉心指導下，所有的問題都不再複雜，讓我學到了很多以前沒有學懂的知識，無論是在計算還是在調解儀器方面，都取得了很大的收穫。

此次實踐不僅鍛鍊我們遇到困難要獨自解決的能力，還凝練了我們在勞而無獲的情況下心態平靜的能力，更重要的是我們在精神上得到了一次昇華，真正體會到室外作業人員的艱辛和勞苦。總的來說，這幾周的測量實習我們受益匪淺。

此次測量的收穫是顯而易見的，不僅知識上得到了一次鞏固，而且在理性上或多或少有點收穫。而且對將來的學習和工作也是一種經驗上的積累。另外，它不僅讓我們提前感受了測量工作的複雜性和辛苦性。

今後，我還應該像這次測量實習一樣，爭取能在每一次實習中得到很大的收穫。

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