吳珠華三年級班主任總結

三年級上學期班主任工作總結

光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。先對我的班主任工作進行總結：

一、培養小助手，發揮帶頭作用。

班主任工作的順利進行，離不開班幹部的得力幫助。首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班幹部；其次，找班幹部進行談話，樹立其自信心；最後，和學生共同制定班級制度，並嚴格按班級制度執行。班裡的日常事務，盡可能的讓班幹部去處理。

這樣不僅能樹立班幹部的班級威信，他們自身的能力也得到提公升。

二、培養學生良好的習慣。

三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。但良好的習慣是學習的基礎，這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，引導他們。

班級管理無小，我會利用班隊會課加強學生的思想教育，從生活、學習的小事做起。對於表現好和有進步的學生，多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能採取說服教育的方式，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

三、嚴中有愛，做好後進生的轉化工作。

對後進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。比如：

我會利用午飯時間與他們多聊天，了解他們厭學的原因。對於他們身上出現的不良行為，我會及時地指出，在午休時與他們進行深入細緻的思想工作。在上課時候，也多給他們機會，給予他們肯定和鼓勵。

課後時間安排「小老師」及時輔導他們所落下的功課，為他們創造乙個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

四、做好家長工作，共同管好孩子。

孩子的進步，也離不開家長。要管理好孩子，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯絡，取得家長的支援與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。所以，一發現學生有不良傾向或異常情況，我會通過校訊通這一平台與家長溝通交流，共同協商做好學生的教育工作。

由於自己的經驗不足，在班級管理中，做得還不夠細緻，不夠周全。遇到突發意外時，我會及時地詢問有經驗的老師，讓自己吸取經驗，找出解決問題的最好辦法。下學期我會揚長避短，繼續努力，使自己的班主任工作做得更好。

本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細緻，有時侯想到了，由於思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待於進一步加強等等。

總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。