平川鎮中心小學建立節水型學校工作總結

2021-10-29 21:16:15 字數 1673 閱讀 4098

(3)加強了節水宣傳陣地建設,製作了節水宣傳專欄,登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

2.開展豐富多彩的節水校園建立活動,讓節約用水的觀念深入人心。

(1)利用校園網、校園廣播、宣傳欄、貼上標語等,大力宣傳節約用水工作的重要意義。

(2)由學校政教處向全校師生發放了《節水倡議書》 ,使節水宣傳工作「進班級、進家庭、進社群」,積極推進節水宣傳工作的深入發展。

(3)開展節水知識競賽。

(4)依託世界水日和全國節水宣傳周,開展了豐富多彩的節水主題活動,收效顯著。

①開展「水——生命之源」主題班會活動。

②開展「我的節水小竅門」的徵文比賽,學生踴躍參與,出謀劃策,為節水貢獻自己的乙份力量。

③學生編輯製作「節水知識手抄報」,同學們相互交流,合作完成,創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

三、立足課堂,加深理解,提公升師生節水創新意識

課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所,也是環境保護教育的主陣地。學校要求語文、科學、思品等教師利用學科的特點,在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

1.我們組織每個教研組的教師,認真研究分析各年級的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

2.在研究型課程中,認真指導學生的環境保護課題研究。近年來,學校組織全體任課教師,認真開展了研究型課程的教學工作,通過課題的研究,培養學生的創新意識和實踐能力。

在全省科技作品製作大賽中,我校師生設計的節水抽水馬桶示意圖獲一等獎。

四、按時檢查,落實責任,做好校園用水監測記錄

1.制定用水計畫,建立科學合理的節水指標體系,提高計畫用水率,確保無計畫外用水。

2.制定節約用水制度,明確工作目標和重點,建立節水責任制。

3.學校供水系統由總務處統一管理,並堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度,定時、定點進行巡查,將用水量較大的地方作為重點巡查物件,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4.每月進行學校用水情況統計分析,監控各區域用水情況變化,及時通報,開展節水工作自查自糾,對發現的問題及時進行了整改。

5.教育師生樹立主人翁意識,愛護用水設施,節約用水,對違反規定,破壞用水設施和造成用水浪費的,給予相應處罰。

五、更新裝置,科學用水,提高水資源的利用率

當今社會新技術、新裝置發展突飛猛進,在節水型學校建立工程中,更新裝置是主要一環,學校從長遠發展和社會責任高度出發,更新裝置,在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下,厲行節約,不僅滿足了師生的用水需要,而且使學校用水總量、生均用水量維持在標準水平。主要措施有:

1.按節水型生活用水器具標準,更換不符合節水標準的用水器具,改用節水型潔具和閥門,及時修理和更換漏水水器具;

2.在教學樓和學生公寓樓上安裝了全自動節能飲水機,根據師生具體的飲用水量**。

3.對學校鍋爐進行更新,使用節水型鍋爐。

4.將自來水接入校園,教職工用水都安裝了水表,督促教職工養成節約用水的習慣。

5.師生做衛生用水使用學校水井,並安裝了水箱,大大降低了學校用水成本。

6.校園綠化用水使用學校原有水井灌溉,以節約自來水,使校園內地下水得到科學迴圈。

建立節水型學校,不僅是學校自身發展的需要,也是建設節約型社會的需要,將節約理念融入校園文化,是學校應該履行的社會責任。通過開展節水型校園建立活動,提高了我校的管理水平,鍛鍊了管理隊伍,收到了「教育乙個學生、帶動乙個家庭、影響整個社會」的效果,為持續、健康的開展節約用水,建立節約型社會打下了良好的基礎。

二〇一五年十一月五日

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