2、夯實 「一人一課」。
每學期開展一次「一人一課」活動，組織教師積極參與學科初賽，對賽出的優秀教師予以獎評，同時培養參與縣級賽教教師的培養工作。每學期開學第乙個月開展新教師匯報課，第三個月開展備課組課改課，第五個月開展老教師研討課、賽教課等。
（1）縣、校兩級骨幹教師進行示範、觀摩課。
每週輪流兩人，所講內容必須與培訓內容相緊扣，人人參與聽課，組內評課，做好記錄。（制定安排表，定人、定主題、定地點、定要求。）
（2）同課異教，聚焦課改。
教研組長負責，一周進行乙個備課組，要求蹲級領導、包組領導及本組人員參與聽課、評課，做好記錄。
（3）新教師匯報課。
為了提公升我校教師的教學業務水平，促進我校教師的專業發展，提高課堂教學質量。加強教師之間的交流學習、促進濃厚教研氛圍的形成，結合學校課堂教學實際需要，安排組織新來教師上匯報課。
（4）中老教師研討課、課改課。
好的案例可以啟迪教師研修創新的智慧型火花。學校一方面將未承中老教師定為上「研討課」，另一方面備課組內組織上課改課。無論哪種形式都由各教研組組織，根據本組實際情況自定研討內容，為教學教研提供了案例交流的範本。
用好學校申請的名師、專家的聽課站，以教研組、備課組為單位對**裡好的課堂教學實錄進行學習，並進行此案例的分析研討交流。
（5）推門課、坐班聽課制，促進課堂教學改革。
學校領導不定期地對一線教師進行推門聽課，並隨堂評課，每學期至少聽兩位以上教師的課。為確保推門課的質量，要求聽課者把聽課材料上交儲存，並由專人負責。對聽課中發現的普遍性問題進行記錄，大家一起商討，研究解決的辦法。
學期結束時，對推門聽課的結果進行匯報，匯報的結果將作為年度考核教學成績一欄的參考依據之一。為了促進課堂教學改革，校長、副校長將利用一定的時間坐班聽課、看課，尤其是對教師在組織小組學習、駕馭導學案等方面予以重點指導。
3、青藍幫扶，引領共進。
為了加快青年教師角色轉換的步伐，提高青年教師的思想素質和業務水平，促進年輕教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理水平的全面提高，我校將繼續開展 「鑄師魂、塑師德、強師能」為目標的「青藍工程」，師徒結對幫扶，明確雙方責任，加強平時教學研討交流的同時，學校將積極搭建更廣闊的交流平台，在全校範圍內開展不同形式、不同內容、不同層次的公開課教學活動。
4、加強青年教師基本功培訓，後期將以系列化形式開展一些比賽活動（詳見《鐵鎖關中學青年教師系列化基本功培訓方案》），從而促進教師專業化發展。
5、每學期進行一次課標考試，第一學期進行基礎類知識檢測考試，經過實踐反思，於第二學期進行靈活題型的課標考試。將考試結果與校本研修成績掛鉤，對表現突出者予以一定的獎勵。
5、校際交流。
本學年，我校繼續加強校際教研交流活動，整合教育資源，實現教育資源共享，更好地體現出「專家引領、同伴互助、自我反思」的教研理念。通過專題講座、教學觀摩研討、同課異構、一課二上、校本課程研修等途徑，構建合作研修共同體，通過有序、規範的系列研討，使合作雙方在培育學校研究文化、提公升教師專業素養方面獲得雙贏，切實推進高效課堂的研究。
三、「修」在課外，自我提公升。
1、校內培訓。利用例會、教研活動時間，針對備課組、年級組教師存在的共性問題，通過網路**、優秀教師講座等形式進行培訓。每學期開學初，都將組織開展新課標、課堂教學改革等方面的培訓。
2、校外培訓。實行 「走出去，請進來」的方式，有計畫地組織教師外出聽課、學習。外出學習的教師回校後，結合聽課的收穫和自己的感想，寫出學習匯報材料，並利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到「一人學習，多人受益」的效益。
本學年，我們繼續抓住縣市級教學比賽、「陽光師訓」、「國培」、「繼續教育」等機會，認真組織教師積極參與，力爭使每一次活動都能讓教師感受到學習的快樂，進步的滋味。
3、考察培訓。除過縣市組織的培訓活動外，我們將陸續組織學校骨幹教師到杜郎口中學等名校去考察學習。
4、博文讀寫。本學年，我們改變了以前寫讀書筆記的做法，要求老師積極讀書，但不作為硬性的規定，側重要求老師自覺積極開展專業閱讀寫作活動，將讀寫活動與課改、與課堂教學實踐、與班級管理、與學生教育相結合，每週至少完成2至3篇原創隨筆（讀後感、反思、體會、故事、**、案例等皆可，也可以寫生活隨筆、文學作品），並在個人部落格中展示交流，我們將把此項讀寫活動作為今後教師專業研修的一項重要內容進行每月一次的統計、考評，以此推動教師專業水平的提高
5、課題研究。
以教研組為單位繼續，圍繞我校新課改積極探索教育教學方法，每個教師都要積極參與到我校申報的國家級、省級、市級、縣級課題研究，通過研究，提公升理論水平，增加實踐智慧型，確保教學的高效。進一步加強課題研究過程管理，及時計畫、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫**。
6、開學初將《教師成長手冊》重新修訂為《個人研修記錄》，使其內容簡單明瞭化，具有可操作性。不定時對教師研修情況進行檢查考評。
7、本學期繼續以各教研組為單位，開展各類活動，促進學生健康發展。繼續辦好學校校刊《雁臺》，大力開展文學社相關活動。
校本研修工作是一項任重而道遠的工作，我們將立足課堂教學改革，不斷加強教師業務修素研修工作，努力探索，堅持不懈，決心用辛勤的汗水，為我校教育教學工作開創新局面。
寧強縣鐵鎖關中學
二0一二年九月十二日
寧強縣第三初級中學校本研修經費保障制度 H
校本研修工作除了教師積極參與，奉獻自己的智慧型和精力外,還需要一定的研修經費作保障。學校將在每學期初對校本研修所需經費進行科學合理預算，作為專項資金,專款專用,以確保我校校本研修工作正常有序地開展。1 經費投入 1 以學期為單位劃撥經費 2 每學期校本研修經費不低於30000元 3 若研修的層次較高...
嵐皋縣城關中學校本研修五年規劃
通過校本研修，促進教師的成才和成功。實施 城中三大人才 培養專案，即 青年骨幹教師培養專案 學科骨幹教師培養專案 優秀班主任培養專案 5 通過校本研修，開發和整合相關資源，逐步構建適合我校特點的校本研修模式 運作機制和管理機制，使我校的校本研修逐步實現規範化 系列化 科學化。四 研修內容 師德素養 ...
臥龍中學校本研修實施方案
一 指導思想 高質量地開展學校教研工作作為全面實施課程改革和促進教師專業發展的重要抓手立足實際，以校為本 融教學研究與教師培訓於一體，繼續教育以提高教師思想政治素質和業務素質為目的，培養造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍，深化教育改革，實施四迴圈教學模式，全面推進學校素質教育，培養創新人...