「國培計畫」中西部專案——
貴州省農村小學英語教師高階研修班
培訓學習總結
貴州省黔東南州從江縣丙妹鎮中心小學：儲永英
2010.12.27寒冬臘月，我代表從江縣有幸參加了「國培計畫」中西部專案——貴州省農村小學英語教師高階研修班培訓學習。
非常感謝領導給了我這個普通的小學英語教師這樣乙個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。
首先我看到了著名的西南大學美麗的校園風景，以前我一直在網上收索西南大學的資料，只能在電腦畫面裡看到這所名校，而今我才真正和她近距離的接觸。12月28日上午，「國培計畫（2010）——貴州省農村中小學英語教師高階研修班在西南大學培訓學院報告廳隆重拉開帷幕。151名小學中小英語教師參加了此次培訓。
第一天下午班主任朱真莉老師組織的破冰活動給我們貴州省各地區教師們建立了自由交流、合作學習的空間。讓我們拉近了距離。雖然只有短短的十天，但這十天裡，我結識了許多年輕的同行，結交了許多不同地區的朋友。
讓我感受到了乙個全新的教學舞台。12月31日西南大學培訓學院考慮到我們這一批學院大多數的學員都來自邊遠的山區，第一次到重慶學習。安排我們一整天到重慶市區教學考察，我們到重慶有名的紅色旅遊景點白公館、渣滓洞、解放碑。
還去了重慶最具有代表性的民族風情一條街----慈器口、洪崖洞。我們還參觀了重慶大會堂、三峽博物館。讓我們大開了眼界。
12月28日到1月5日期間西南大學培訓學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同型別的講座。在這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，一共聆聽了11位來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比乙份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念；白天聽講座，晚上寫學習體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。
分別是來自李達武的《骨幹教師與國學修養》；西南大學外國語學院副主任肖丹的《小學英語文化教學》；重慶市南岸區教師進修學院朱括的《小學英語有效課堂教學》；重慶市九龍坡實驗二小陳遠的《小學英語教學設計與實踐》；馮維的《中小學教師工作壓力與心理健康》；西南大學外國語學院楊曉鈺的《小學英語有效課堂教學目標分析與達成》；等等
這些天聆聽著他們豐富的教育教學實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我的思想得到了昇華，理念得到了提公升，能成為他們的學生真是我們這一批學員的幸運。我們的人生也許與特級、專家無緣，但我們可以因為他們的引領在追尋小學英語教學的征程中更有活力，更有收穫。
王力老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學遊戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。兩三個小時的課程中，她一直在主講台上來回走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，一會兒跳。看那個樣子，真想一股腦兒的把她的儲存傾倒給我們，與我們共享。
看著她，溫暖又舒適，與這樣的特級教師在一起，怎會不是一種愜意的的享受。還有幽默的朱括老師、不拘一格的肖丹老師、特別敬業的陳遠老師、學識豐厚的馮維老師、知識淵博的李達武老師……
現將參加培訓的收穫和體悟總結如下：
一、英語教師必須堅持不懈，樂觀對待教育事業
作為乙個小學英語教師，心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關係到人的成敗。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節自己的心態。我們只有擁有了健康的心理才能擁有成功的人生。
因而在今後的教學活動中，我一定會進行自我調控，並據此調整自己的教學觀念。學會控制自己的情緒，一定要微笑面對生活，調節好生活節律，還自己乙個健康的好心境，做乙個健康快樂的好老師！
二、英語教師必須具備紮實的基本功
1、語言基本功：
2、行動基本功：
3、情感基本功
4、藝術的基本功
5、舞蹈基本功。
6、歌唱基本功：能演唱，能運用歌曲、舊曲填詞等。
7、繪畫基本功：會畫基本組塊、基本的點和線、基本造型等。
8、表演基本功：肢體動作、表情、表演等。
三、理念和思想的更新
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤於學習,與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞彙的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語能力的提高
這次培訓領導、老師根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如語音課，劉劤老師準確的發音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心；讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際。
5、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓中，元月2號早上來自西南大學外國語學院的楊曉鈺老師給我們講解的《小學英語有效課堂教學目標分析與達成》讓我看到了有別於傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質教育，突出學生主體。特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。
「興趣是最好的老師」，因此，我們要在課堂教學中創設語境，運用一些遊戲，使英語課堂「活」起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。
小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現，尊重每乙個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識。
六、英語課堂教學技能的提高
十天來的國培專案研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取小學英語教育教學知識營養大餐的十天，也是促進我專業化發展的十天！今後我將努力做到：
1.將十天學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。
2.加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜誌，積極撰寫教育**、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。
3.認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的「熱點和亮點」。
4.充分利用好西南大學培訓學院參加培訓學員搭建的平台，加強交流，讓智慧型碰撞，讓「國培」播下的「種子」生根、發芽。
2019貴州國培「兩學」學習總結
這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到 一日活動皆教學 讓幼兒在一日活動中學習，在遊戲中學習，正如杜威所說的 教育即生活 在教學過程中，我們要努力實施 有效教學 杜絕低效 無效 甚至反效的教學。為此，就要像浙江師範大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，以學定教 關注幼兒的能力 需...
國培學習總結
在歷史教學中，教師應樹立真誠為學生服務的意識，使學生對老師產生親近感 信任感，這樣才能達到親其師而信其道的效果。教師在教學中要營造一種美好和諧的課堂氛圍，引導學生輕鬆愉快 自覺主動地參與思維 理解等一系列活動。在課堂中，學生有充分的權利表達自己的意見，教師要盡可能採納合理的建議。教師應對學生的各種發...
國培學習總結
原州十一小學楊慧琴 通過這次 國培計畫 專案的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動 形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學...