2009~2010學年第二學期期中教學檢查總結
各位老師：
大家好！
本學期，教學系統按照學院的總體工作部署，以省教育廳開展的「提公升質量年」活動為契機，將創示範工作與做好精細化管理緊密結合，以提高教育教學質量為核心，加強內涵建設，積極推進工學結合的人才培養模式改革和融「教、學、做」於一體的教學方法改革，認真做好各項教學工作。半個學期過去了，在院領導的關心和指導下，在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了前半學期的教學工作，根據教學系統的工作安排，我們於4月26~30日分院系兩級開展了期中教學檢查工作，下面我將本次期中教學檢查的情況反饋給大家。
一、前半學期的工作情況
1．教學常規工作開展的正常有序
通過日常教學檢查、期中教學檢查、學生座談會、問卷調查和督導組反饋。我們發現，絕大多數的老師都能嚴格要求自己，做到教書育人、為人師表，能按時、按質做好授課計畫，並按計畫組織教學、認真備課、悉心授課、仔細批改作業。在授課過程中做到理論與實踐相結合、注重因材施教、調動學生積極性，形成良好的教學氛圍，取得了較好的教學效果，得到學生的認可。
2．積極努力建立江西省示範院校
按照省教育廳的工作部署，「十一五」期間要用1個億的資金，在全省建設10所省級示範性高等職業院校，示範性高職院校的建設又被稱為是高職的「211」工程，在資金、政策、包括招生指標上都會向示範院校傾斜，一旦進入示範院校的行列就相當於進入了發展的快車道，去年我省已經確定了交通、財經、外語外貿、應用技術等4所學校為省級示範校，也就是說目前還剩下6個名額，今年我省又啟動了第二批省級示範校的建立工作，面對這一難得的機遇，學院領導極其重視，在上學期就成立了創示範領導小組和創示範工作小組，創示範工作小組的同志們犧牲了大量的休息時間，認真學習有關檔案、積極準備有關資料，於4月20日完成了示範校申報材料的撰寫工作，5月12日，省教育廳專家組到我院進行了實地考察，在學院領導的正確領導下、在全體教師的共同努力下取得了較好的效果。目前，創示範的前期準備工作已基本完成，但我們仍然不能放鬆，要繼續按照示範校的要求來建設我們的學校，要繼續積極努力地爭取，要不斷提高教育教學質量，把我們的學校做出品牌、做出特色，得到全社會的認可。
3．人才培養模式改革取得了一定成效
近年來，學院一直在努力按照教育部16號檔案的要求，進行工學結合的人才培養模式改革，並取得了一些成績。本學期，學院先後與珠海格力、凱天動漫、中興通訊等企業簽訂了校企合作協議。組織了三個班共計130名學生到格力公司進行工學交替學習，組織了兩個班共計80名學生到凱天動漫公司進行工學交替學習。
其中，藝設081、軟體081在凱天動漫學習，企業管理嚴格，組織有序，每天均安排企業技術人員專門進行指導，學生學習認真，紀律好，能真正學到技能，相關係部也非常重視，安排了專門的指導教師駐企業進行管理，為今後進一步的合作積累經驗。
採煤和礦機專業的工學結合教學模式得到了進一步的優化，學院與企業的合作在進一步增強，採礦091班在青山煤礦、焦寶煤礦等企業實習，學生每週1、2在校學習，周3、4、5在企業實踐，整個工學交替的過程有計畫、有檢查、有落實、有考核，學生每週均有實習報告，寫的比較認真。企業還安排了專門的技術人員，按師傅帶徒弟的形式手把手地教學生技能，學生在企業學習期間真正學到了專業技能，了解了企業文化，對職業環境有了切身的體會，為他們今後的學習生活和職業生涯奠定了良好的基礎。
4．課程建設工作取得新的突破
課程建設是教學改革的基礎，為了進一步提高人才培養質量，本學期，我們在課程建設上主要抓了兩項重要的工作：一是重構專業課程體系，根據高等職業教育的特點，按照基於工作過程系統化的思想，首先在重點專業中開展課程體系改革，然後在其它專業中進行推廣，最終使所有的專業課程設定都與職業崗位需求相一致；二是加強了精品課程的建設力度，按照「全面論證、重點建設」的思路，依照省級精品課程的標準，重點建設一批院級精品課程，各系部都制定了精品課程建設計畫，並已經按計畫在準備精品課程的有關材料。同時，在這裡我要向大家通報乙個好訊息，我院計算機系丁強華教授主持的《計算機維護與維修》課程已入選為今年的國家級精品課程，目前正在公示。
5．教學方法改革取得了一定的進步
推進融「教、學、做」於一體的教學方法改革是16號檔案的要求，也是我院教學方法改革的乙個重點，從本次期中教學檢查的情況業看，目前，各系部的「教、學、做」一體化教室運**況基本良好，受到教師和學生的歡迎。如：計算機系丁強華老師的《計算機維護與維修》，電子系廖世海老師的《電氣控制與plc》兩門課程均是按照專案導向，任務驅動的模式進行備課，從教案到實施均進行了教學做一體化的教學方法改革。
電子系舒為清老師和林梅老師的《電子技術》、陳立老師的《微控制器》、機電系劉小群老師和陳虎老師的《機械設計》等三門課程也正在進行教學做一體化的教學改革嘗試，藝設教研室的分段式教學改革開展的也比較好，希望這些改革能不斷地深入和完善，並做出特色，專業負責人要總結成功的經驗，向其它的課程進行推廣，最終達到我們提公升教學質量的目的。
6．實驗、實訓室運**況良好
截至本學期第11周為止，各實驗室除完成正常的課程實驗外，還完成了130周次班級的實踐教學任務；實驗室運**況良好，各系均有實驗、實訓、實習計畫，所有實驗室均按計畫完成了工作，在實驗室工作的同志們工作認真細緻，為培養學生的實踐動手能力付出了辛勤的勞動。其中，電子系的實驗室管理做的最好，實驗安排合理、執行有序、實驗室臺帳清晰、工作記錄完整，值得我們其它系部學習。
7．備課、授課及作業批改情況基本正常
備課、授課和批改作業是教學中的重要環節，同時也是我們抓好教風、學風的重要手段，在本次期中教學檢查中，我們發現，除少數老師因公出差或外出學習外，絕大部分的老師能認真制定授課計畫，按計畫備課、授課且教學進度與授課計畫基本相符。在教案檢查中我們發現，與以往的電子教案相比，許多教師的課件和電子教案在不斷的改進和更新，學院教師的整體課件製作水平有了長足的進步。在作業批改情況檢查中我們發現，絕大多數老師能按計畫布置和批改作業：
如王衛群、張新萍、饒河清、周艷群、鄒華福等老師作業布置充分、批改認真；彭曉娟、劉小群、陳虎等老師進行了無紙化作業改革，學生通過網際網路上傳電子作業，老師對作業進行了認真地批改，學生反映良好。
二、存在的不足
本學期，我們通過網上調查統計發現，學生對學習風氣的滿意度為86.8%；對老師的教學工作滿意度為90.8%；對專業實踐教學的滿意度為84.
2%；對課程安排滿意度為75.6%；校外實習的滿意度為79.1%；對業餘時間到圖書館、教室自習的滿意度為64.
1%。通過這些資料可以看出，學生基本上認可了我們的教學工作，同時也說明，我們提高教育教學質量的工作仍然任重道遠，仍有許多不足和值得改進的地方，主要反映在以下幾個方面：
1．有部分教師的授課計畫較隨意，授課計畫中無授課內容、無作業、無教學方法說明、教學程序不同的班級共用乙個計畫，而不做任何修改。
2．有一些教師備課不認真，教案編寫不規範，首頁中無班級、無日期、無作業、無重點難點、內容潦草、少數教師的電子教案只是進行單純的複製而未更新內容，也有不少課件製作的比較粗糙。
3．有部分教師講課內容混亂、主次不分、沒有重點、板書潦草；有的老師方言太重，學生聽不懂；有的老師缺乏實踐經驗，無法將理論與實踐結合起來，講不清、講不透，學生聽了難以理解；有的老師上課純粹照著課件念，學生意見比較大。有學生在給我們提建議時說，利用課件上課到了該認真思考的時候了。
4．部分教師不能及時批改作業，無作業批改記錄，在同一屆學生同一門課程不同老師的作業布置相差很大，如數學最多的有12次，最少的只有3次。
5．有少數教師的工作手冊填寫非常馬虎，無上課記錄、無作業記錄、無聽課記錄、無考勤記錄、無學生名單，期中教學檢查表填寫馬虎。
6．教學方法改革有待進一步加強，參與教學改革的教師人數還是偏少，多數教師的教案還是傳統的學科體系教案，沒有按照專案導向、任務驅動的模式進行備課。
7．實驗室管理需要進一步規範，多數系部實驗室在實踐教學記錄、實習報告和實驗室工作記錄等方面做的不夠規範，有的系部實驗室有記錄本，但記錄馬虎，而有的系部實驗室連記錄本都沒有，這些需要好好改進。
8．教研室的教研活動有待加強，雖然各教研室工作有計畫、有記錄，但多數還是停留在上傳下達上，未真正開展教學改革和教學研究，開展的較好的有：建築教研室、企管教研室、財會教研室、電工教研室、機械基礎教研室，其中，電工教研室還針對教學做一體教學改革開展了公開教學，並有討論，有記錄。但總體來說，我們的教學研究活動開展的次數還是偏少，而且內容不夠深入。
三、後半學期努力的方向
教學質量是乙個學校的生命線，教學質量的好壞直接關係到學院的生存和發展，為進一步做好今後的教學工作，對於上述總結反饋的情況，好的方面，我們要加以保持和發揚，相互學習和借鑑；不足之處，我們必須進行改進，針對上述提到的問題，我們將從以下幾個方面入手來抓好下半學期的教學工作。
1．按照學院精細化管理的要求，進一步加強日常教學管理。嚴格執行學院的教學管理制度，把日常教學管理工作做精、做細、做實，及時將日常教學檢查和督導組聽課的意見反饋到各專業系部，同時，對學生反映較大的問題提出限時整改的意見，我想這樣將更有利於我們提高教學水平、促進學風建設、達到培養目標。
2．與學工系統一道，共同抓好班風、學風建設工作。要充分發揮課堂育人主渠道的作用，注重平時教育的積累，以抓考勤為切入點，做好管教管導，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，端正學習態度，增強學習的主動性、自覺性，積極營造和諧的育人環境。
3．進一步加強實訓基地的建設和管理，充分發揮實驗室和實訓基地的作用。後半學期是學生實訓的高峰期，各系部要認真地做好實訓教學任務的落實工作，各實訓中心和機房一定要作好前期準備工作，確保實訓教學順利開展；認真抓好實訓班級的考勤和考核工作，讓學生真正在實踐中學到知識。
4．進一步加強教研室建設。教研室主任、專業建設負責人要帶頭認真學習教育部16號文，深刻領會檔案精神，認真學習高職教育理論，把教研活動的重點放在專業建設、課程建設和師資隊伍建設上來。以創示範為契機，切實搞好教學研究，重構課程體系，深化教學改革，把專業做優、做強、做大，把專業核心課程做成精品、做出特色，充分體現職業教育的實踐性、職業性和開放性。
要盡快編寫或選用適用於一體化教學的教材，加強教學改革的研究和實施，提高一體化教室的使用率；要加強相互學習與交流，多開展集體備課，進一步完善符合本專業特色的工學交替教學模式。要通過專業建設和課程建設，培養一批中青年業務骨幹，打造優秀教學團隊，全面提公升教育教學質量。
教學工作總結20192
教學工作總結 魏德珍在上學期中，我不斷研討教學方式方法，並積極進行課堂教學改革嘗試，有所收穫，當然對於語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這上學期的語文教學工作總結如下 一 針對學生的實際情況，採取了提 精 細的教學措施，使學生的閱讀能力，寫字能力，口語交際能力，寫作能力以及自主學習的能力...
期中教學工作總結
3 認真開展課外興趣小組活動和大課間活動。要求科任教師組織興趣小組 科普活動小組。開展活動有方案 有開展時間 地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力 創造能力，使學生成為 合格 特長 的新型人才。根據國家教育部門的要求，我校每天都開展大課間活動，在班主任和全校...
期中教學工作總結
2 人人嘗試做研究。本學期,學校以 三環一體式教學實踐活為切入點，來促進教師的專業成長。先學習，後嘗試，努力做到將課堂與平時的理論有機結合起來，確立 問題即課題 教師即研究者 教學即研究 課堂即實驗室 的意識，讓教師不斷地對自己的教學計畫進行評估與分析 對自己的教學行為進行判斷與審視 對自己的教學結...