本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展,才能更好的提高教育教學質量,完成教學任務。現將一學期來的教育教學工作總結如下：
一、思想政治方面
平時認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.帶領搞好教研活動。每週按時參加公升旗儀式,從不缺勤。
服從安排,人際關係融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執教,依法治教,教書育人。
二、教育教學工作方面
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、認真備好課。
開學初，自己能夠認真學習數學教學大綱，掌握教學的基本要求、教材的重
點難點，充分了解學生的實際情況，制訂出切合本班實際的教學工作計畫。
堅持提前備課，每節課都能結合教學大綱要求、教學內容、學生實際，從教
學內容、教學要求、重點、難點、教法、練習、作業設計等到方面認真備好每一
堂課，寫出具體的教案。為了順應新的教學理念，符合新的課程標準，本人注意
數學探索性教學的研究。依據學生的年齡特徵和認識水平，設計**性和開放性
的問題，給學生提供自主探索的契機，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、
歸納和整理的過程中，理解數學問題的提出、數學概念的形成和數學結論的獲得
以及數學知識的應用。並在課後寫好教學後記，總結一堂課的得失。
2、認真搞好課堂教學。
每節課前，自己都能根據教案設計準備好水上黑板、幻燈片等。在課堂教學
中，自己堅持以「嘗試法」為主，多法結合進行教學，並注意及時發現學生的思
維障礙，適時調整教學進度和教學內容。注意營造活躍的課堂氣氛。在課堂教學
中，本人注意觀察和了解學生的心理狀態，自覺激發學生的良好心理狀態，有意
識地消除學生的不良心理狀態。了解學生的認知結構，客觀地確定哪些教學內容
學生可以自學，可以少講甚至不講，哪些教學內容需要精講，避免根據自己的主
觀臆測或根據教學大綱規定應該掌握而學生實際上沒有掌握因而脫離實際的情
況發生。熟練掌握教學內容，真正內化教學內容，吃透教材，用好教材，上課時
做到深入淺出，詳略得當，重點突出。注意根據具體的教學目的和任務、學科和
課程的特點、學生的特點、本人的特點，依據教學時間和條件等靈活地選擇教學
方法，常常把多種教學方法有機地結合起來加以運用。重視課堂提問，提問之前
注意根據教學需要，精心設計所提出的問題，使所提出的問題具有趣味性、目的
性、科學性、針對性和順序性；課堂提問時，注意掌握發問時機、發問物件、發
問順序、發問方式和發問語態，做到發問巧妙，物件明確，表達清晰，態度自然，
適當停頓，並注意給學生適當的啟發、誘導，歸納總結。注意結合教材內容對學
生進行思想教育，做到教好書，育好人。並注意調動學生學習的積極性，在課堂
教學中經常進行了一些數學小競賽活動，如：看誰做得又對又快；看誰練習最認
真、得滿分的次數最多；看看那個組的同學最認真、最團結，做得全對的同學最
多；看看誰最聰明，能很快想出解快方法（思考題）；看誰最棒，想的方法最多
（一題多解），等等。
3、重視學習效果的檢查。
一學期來，自己注重抓學生作業的質量。學期初，對學生的作業提出具體的
要求：作業要保持整潔，書寫要工整，解答要正確，要注意作業的書寫格式等。
認真批改學生的作業，做到有批改時間、有成績，常使用激勵性的語言，發現學
生作業出現錯誤，及時進行了輔導並督促其更正。重視對課堂作業進行總結，及
時表揚作業做得好的同學，指出存在問題，提出改進的意見。為了鼓勵學生認真
完成好每一天的作業，對學生作業完成得好的給予加分獎勵，學生作業做得全對、
書寫整潔的教師寫上「好」、「很好」、「棒」、「真棒」等激勵性語言，同時規定連
續五次做得好的，給予加2分，連續五次得到加分的同學獎勵10分。對於其他
有特別好的解法或做得不夠好的同學，老師同樣會用一些激勵性的語言，如：「解
得巧，真聰明」 、「方法太好了，可要細心呀！」 、「你肯定有高招，因為你是
我的驕傲」 、「你準行」 、「你的進步很大，因為你付出勞動」 、「看到你進步，
我萬分高興，希望你更上一層樓」 、「解得巧，方法妙」 、「還有更好的方法嗎？」 、
「愛動腦筋的你肯定還有高招！」、「聰明的你，一定能發現簡便方法！」 、「搬開
你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進」 、「和細心交朋友！」 、「再細心一點，
準行！」 、「你的字寫得真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！」並在中
段考試後及學期結束時分別進行一次評比，對獲得加分最多的同學給予物質獎
勵。4、重視優秀學生的培養及差生的轉化。
為了培養優秀學生，自己與班主任一起多次召開優秀學生會議，對優秀學生
前一階段的學習情況進行小結，及時表揚進步快的同學，指出存在問題，並提出
奮鬥目標，鼓勵學生進行良性競爭，培養他們的競爭意識。自己還在平時的教學
中設計一些靈活性強、有發展性的問題供優秀學生思考，培養他們解決問題的靈
活性。成立數學興趣小組，定期進行了小組活動，採用小組討論與教師點評相結
合的形式進行活動。教師認真收集一些資料，讓學生每天一練，提高學生的解快
問題的能力。
為了轉化差生，自己也和班主任一起多次召開差生會議，乙個乙個地分析他
們的優缺點，及時表揚取得進步的同學。自己還經常找這些同學進行談心，與家
長聯絡共同進行教育，鼓勵優秀學生對他們進行學習上的幫助，充分挖掘他們的
閃光點，進行表揚與鼓勵。通過與班主任的共同努力，本班的差生中大部分在紀
律上都有不同程度的進步。
5、做好單元檢測工作，查漏補缺。
每教完乙個單元知識，自己都要組織好學生進行單元測驗，及時批改及講評。
針對單元測驗出現的問題及時進行補救。
乙份耕耘,乙份收穫。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著「勤學、善思、實幹」的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數學科教學工作總結
六 認真搞好期末總複習。本學期的複習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的複習先擬定了複習計畫，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然後按照計畫進行複習，同時又靈活運用，對複習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。當然，我...
六年級7班數學科教學工作總結
務川自治縣第三小學2013年秋季學期 申波本學期，我擔任小學六年級 7 的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度 勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，特作總結如下 一 課前認真備課，做到因材施教。剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關...
六年級上學期數學科教學工作總結
時光如梭，匆匆忙忙一學期結束了。回顧一學期來的教學工作，可謂兢兢業業，平凡中有創新，忙碌中有收穫。現將一學期的總結如下 我認真鑽研了教材 課標，及各種相關的資料，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習 研讀了課標 教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前後相關的知識體系，研究了班...