東平鎮東平中心小學開展「好習慣伴我行」主題教育活動
實施方案
為了全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，以樹立和落實科學發展觀為主線，緊緊圍繞「培養少年兒童良好習慣，奠基少年兒童幸福人生」這一核心理念，紮實開展「學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,學會健體,學會審美」養成教育活動，以促進少年兒童道德習慣、學習習慣、勞動習慣、生活習慣的培養。根據教育局通知要求，結合我鎮小學實際，為了使主題活動有序開展，增強養成教育的實效性和針對性，特制定本實施方案：
一、指導思想
以《公民道德建設實施綱要》以及《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規範（修訂）》和《八榮八恥》為基礎，以培養少年兒童高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，深入開展少年兒童養成教育活動，將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，全面提高少年兒童的知、情、意、行，促進少年兒童行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，促進良好校風、學風的形成，為少年兒童的終身發展打下堅實的基礎。
二、活動目標
通過開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教會少年兒童「做人」，使少年兒童在學校做乙個有個性、會學習、知榮辱的好少年、好兒童；在家裡做乙個有孝心、會自理、擔責任的好孩子；在社會做乙個有教養、會共處、守公德的好公民。通過少年兒童的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的建立。
三、組織機構
為使主題活動順利有序的開展，成立「好習慣伴我行」主題教育活動工作領導小組，其成員如下：
組長： 潘志民
副組長：劉雄李浩華
組員：凌德強黃洪李茂平李林防農遠團劉甫念黃福新劉風華
職責：具體制定、落實、實施方案,督促、指導各校開展活動情況。
四、活動時間：2023年3月20日——6月
五、活動內容
（一）加強安全紀律、文明禮儀教育，養成重安全、守紀律、講文明懂禮貌的良好習慣，培養少年兒童「學會做人」。主要培養少年兒童牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防範能力；培養少年兒童的文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信、感恩戴德、誠實守紀等良好的個性心理品質等；培養少年兒童掌握必要的交往規則，提高主動參與社會交際的能力，以及正確的處世態度和行為方式，拓展自我生存空間，提高少年兒童的社會化水平和社會適應性及明辨是非、美醜、善惡、真假的能力。
（二）加強聽、說、讀、寫、講、唱、記教育，養成愛學習、會學習的良好習慣，培養少年兒童「學會學習」。主要培養少年兒童聽、說、讀、寫、講、唱、記的習慣；針對不同要求，採取多種方法閱讀的習慣；樂於和善於思考、總結的習慣；勤於自學的習慣；善於觀察、樂於動手的習慣等等，培養少年兒童自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進少年兒童文化素質的提高。
（三）加強衛生、心理健康教育，養成講衛生、生活有序、自強自立的良好習慣，培養少年兒童「學會生活」。主要培養少年兒童的飲食起居等方面的良好生活習慣，使少年兒童懂得一些生活常識，養成良好的生活和衛生習慣；培養少年兒童自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
（四）加強勞動意識、態度培養，養成勞動光榮、勤儉節約、不盲目攀比的良好習慣，培養少年兒童「學會勞動」。主要是組織少年兒童參加力所能及的勞動和社會實踐活動，使少年兒童形成正確的勞動意識和勞動態度，具備一定的勞動能力，掌握一定的勞動技能；懂得勞動的意義，學會尊重別人以及別人的勞動成果，並能體會勞動的艱辛，養成勞動光榮、勤儉節約、不攀比的習慣。
（五）加強陽光體育運動、健康理念教育，養成積極向上、勤鍛鍊的良好習慣，培養少年兒童「學會健體」。主要是通過體育課、健康教育課和學校組織的各種體育活動培養少年兒童體育鍛煉的意識、興趣、技能和習慣，培養少年兒童終身鍛鍊意識和積極向上的運動習慣；在體育課堂上，主要是讓少年兒童通過身體練習來掌握體育基本知識、技術和技能，注重培養少年兒童的鍛鍊態度、興趣和習慣，要依據少年兒童的年齡、心理特徵，根據教與學的需要與可能，制定嚴密的、科學的、切實可行的計畫，有的放矢地逐個專案培養和訓練，由易到難，由單項到系列，由部分到整體，堅持不懈，反覆訓練，教師還應經常督促檢查，持之以恆，以促進少年兒童良好的鍛鍊習慣形成。大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，保證少年兒童每天有一小時體育鍛煉時間。
（六）加強榮恥、美醜意識和能力的培養，養成正確審美的良好習慣，培養少年兒童「學會審美」。主要是針對少年兒童中的審美偏差和愛好，以正面和反面活動為載體，通過以美的觀念、美的規律、美的內容、美的形式和美的力量去感染人的情緒，陶冶人的情操，淨化人的心靈，規範人的行為和美化人的生活，培養和提高人對自然美、社會美和藝術美的理解、鑑賞和評價能力，養成高尚的審美情趣，形成健康的審美情操，並且通過實際去欣賞美、發現美、表現美、發展美和創造美，從而培養少年兒童正確的審美觀，提高其審美能力和審美創造能力。
六、實施步驟
（一）第一階段：制定方案，宣傳發動階段（2023年3月20日——3月31日）
各校結合實際，科學制定活動方案，通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個孩子都了解到好習慣對成長的意義。具體安排如下：
1、舉行「好習慣伴我行」養成教育活動啟動儀式，由大隊部向全體少先隊員發出倡議，使隊員了解好習慣對成長的意義。
2、確定「好習慣伴我行」主題教育內容，召開班主任輔導員會議，布置有關活動要求。利用晨會、班隊會時間學習方案，明確要求。
3、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，並與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。
4、在學校宣傳櫥窗、黑板報或牆壁上開闢以「好習慣伴我行」為主題的欄目，如「好習慣要求欄」、「好習慣星級文明學生評比欄」、「星級標兵風采」等。
（二）第二階段：組織實施,學習實踐階段（2023年4月——5月）
學校將通過加強常規管理，強化行為規範訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示範、引導和帶動作用，使學生都做到「好習慣我能行」，增強學規範、講規範、執行規範的積極性。本階段是實施養成教育最關鍵的乙個階段，務必做好以下幾點：
1、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環節展示自我風采。
2、充分利用校園廣播、宣傳欄、公升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事蹟，展示文明學生風采。
3、各班隊利用晨會、班會紮實開展好習慣訓練活動，由教師或者同學講解學習行為習慣要求，並在一定的時間內鞏固提高。
4、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，使養成教育從校內向校外延伸。
5、教師要以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強和任科教師的聯絡，確保活動的正常開展，形成「人人關心養成教育，人人都抓養成教育」的良好氛圍。
6、要根據班級和學生的實際，做到循序漸進，加強監督和評價。推選好學校和班級的好習慣監督員，評選表彰文明之星。
（三）第三階段：總結表彰，鞏固推廣階段（2023年6月）
各校對活動開展情況進行總結表彰，繼續深入開展「好習慣伴我行」養成教育活動，常抓不懈，使行為習慣養成教育成為學校教育的常規，以切實推進學校養成教育工作制度化，規範化，科學化，全面提公升學校管理水平，提高教育質量。
七、活動要求
1、高度重視，精心組織。各校要切實加強對「好習慣伴我行」活動的組織和領導，按照教育局統一部署，成立活動領導小組，結合實際，制訂活動方案，對活動全程開展情況進行指導、督促和檢查。
2、立足實際，注重實效。各學校要充分發揮班、團、隊和新聞**陣地的作用，借助國旗下講話、主題班會、校園廣播、懸掛宣傳標語、宣傳欄、櫥窗、黑板報等力量，有效組織和引導討論，發揮正確**的導向作用；積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用家長會等形式，對家長進行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對少年兒童成長的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發揮好「學校、家庭、社會「三位一體」的育人效果。
形成「人人關心養成教育，人人都抓養成教育」的良好機制。
3、加強領導，落實責任
加強對本校開展「好習慣伴我行」養成教育活動的組織、領導和督查。各學校要把開展「好習慣伴我行」養成教育活動納入學校教育的重點工作來抓，擺上議事日程，做到長抓不懈。要把目標任務分解到各部門、年級組、教研組，落實到班級、任課教師，建立全員參與抓行為規範養成教育的工作網路，加強考核，落實獎懲措施。
4、抓好評價，強化考核
養成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適**比，是解決懈怠或流於形式的重要措施。學校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養成教育工作常態化，建立督查機制。學校要通過召開少年兒童座談會、檢查班務日誌、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展，在活動中要培養典型，以點帶面推動，充分利用校園廣播站、宣傳欄、公升旗儀式、黑板報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優秀事蹟，展示文明少年兒童風采，充分發揮榜樣在養成教育中的示範帶頭作用。
同時，加強對違紀、違規少年兒童的教育疏導力度。
八、說明
各校將本校開展「好習慣伴我行」活動方案於3月28日前報送東平中心小學辦公室。期末要對活動開展情況進行總結。活動總結及**（**要求注上說明，電子版同時上報普九郵箱）於6月27日前上報東平中心小學辦公室。
東平鎮東平中心小學
2023年3月20日
好習慣伴我行主題活動
77班心理健康教育主題活動 一 活動目的 通過活動，培養學生從小樹立良好行為習慣的意識，學會在日常學習生活中養成良好的行為習慣。二 活動準備 1 召開中隊幹部會議，制定 活動方案 根據每個隊員的特長分配活動角色。2 排演小品 朗誦 快板 兒歌等節目。三 活動過程 第一部分 隊儀式 報告人數。出旗。唱...
好習慣伴我行主題班會
98班主題班會 一 設計理念 1 自己的活動自己搞，充分展示個性才能。充分展示學生個性 才能 是素質教育的重要特徵。在本次活動的組織過程中，我注意尊重隊員的個性，根據每個隊員的特長分配活動角色，盡可能讓多一點的隊員參加表演，讓他們發揮自己的個性特長，讓全體隊員都參與到整個活動中來，做活動的主人。2 ...
好習慣伴我行
尊敬的學校領導 敬愛的老師 親愛的家長 你們好！我是初一年級s2班的學生邵路雲，跨進中學剛2個月的時間，2個月來，在鐵一中這個令人羨慕的大家庭和s2班溫暖的集體中，我切實感到學校對培養學生健全人格和良好行為習慣這項工作的重視，我也深深體會到過去養成的一些良好習慣對於中學學習生活的幫助。在這裡我把自己...