三、以「一課多研」形成同課異構的教研方式
本學期我們備課組最大的收穫莫過於教師在同課異構中的收穫。同樣的讀本，不同的活動設計既能鍛鍊教師的活動設計能力，又能訓練他們對班級孩子實際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學期，劉姝老師承擔了「早期閱讀繪本評比」課例錄影評比的執教任務。
我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內容。在活動開展的第一次執教中，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重複的故事環節，怎麼通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前，我們沒有退縮，經過精心設計，雖然活動的難點很多，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研，第三次執教中，我採用不同的方式讓孩子們學習故事，其中包括製造懸念法、色彩遊戲法、創編遊戲法。
以「一本多法」的教學形式調動幼兒學習的積極性，加深了孩子們對每個角色的認識。
四、組織教師外出觀摩學習，提公升教師活動組織能力我們除了自己進行園內教研以外還經常組織教師外出觀摩。這學期我們先後組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們在外出觀摩學習中，學習的形式多樣有專家講座、觀摩課、互動交流。
其中包括早期閱讀觀摩活動——中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《雲朵和麵包》《默娘救父兄》，形式多樣的教學形式能激發孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得。我們現在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學，優秀老師則將兒歌教學、樂曲節奏也演繹得非常有趣、生動。所以在下學期我們也將嘗試對不同的閱讀內容進行活動設計。
在過去的一學期中，我們收穫了很多，但在新的學期裡對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會蒸蒸日上，從實際上解決我們大家的問題，因此下學期我們將從實之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長。
2011-6-24
廈門市思明區小孔明幼兒園
發動海西幼教改革引擎，開創中國二代幼教新篇章 小孔明幼兒園中文教師吳婷 2016年10月29日 這篇小文起了乙個大標題，但我的用心只是想結合自己的見聞 見識同讀者們共同分享幼教改革與二代幼教的巨集大主題。2003 2007年，我就讀於北京師範大學教育學院，攻讀學前教育專業，獲教育學學士學位。三年後，...
金太陽藝術幼兒園幼兒評語
熊雨婷小朋友 你是個可愛 機靈，又有些調皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認真聽講，積極動腦筋的樣子 喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意願。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望雨婷以後做事能多一點耐心和細緻，相信你一定會變成最棒的！黃若茜小...
華府山水藝術幼兒園食譜
華府山水藝術幼兒園食譜 3月14日 3月18日 日期餐別 星期一星期二 星期三星期四 星期五早餐配料午餐配料加點 柳葉青菜麵片湯椒鹽小花卷青菜麵粉 紅豆公尺飯青豆炒蝦仁青炒圓白菜冬瓜丸子湯紅豆公尺飯青豆蝦仁圓白菜冬瓜丸子香蕉雪公尺餅 大公尺蓮子粥 茶雞蛋 小饅頭 大公尺 蓮子 雞蛋 麵粉 三鮮水餃 ...