根據團市委《關於廣州市分類引導青年工作的通知》要求，為切實履行好團的根本職責，增強共青團組織對青年的凝聚力和吸引力，通過深入開展青年引導工作，提煉經驗，提公升服務水品，我校團委緊緊圍繞學校工作大局，以引導廣大青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念為目標，以提高青年思想教育工作的針對性和實效性為核心，認真研究，精心組織，求真務實，銳意創新，認真總結引導青年的有效案例，積極探索新形勢下引導青年工作的有效路徑，建立健全開展引導青年學生工作的長效機制，為進一步鞏固和擴大增強共青團員意識主題教育活動成果，深入了解當前我校青工思想情況，認真分析團組織在服務青年中的經驗和不足，探索新形勢下繼續做好共青團和青年工作的有效途徑，推動我校共青團和青年團員工作健康發展，我校團委通過對本校學生的思想政治狀況進行調研和引導，總結了乙份青年思想引導工作報告，現將總結如下：
一、我校引導青年工作推進情況和評估工作效果
我校團委首先用座談會的形式開展了青年思想調查，內容包括大學生的人生觀、價值觀、政治態度、思想熱點和思想道德等。調查物件包括學院各專業各個年級的團員大學生代表。通過調查，我們發現並總結了我院學生思想道德狀況的主流是呈現積極,健康,向上的態勢,他們擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。
針對調查情況，我們施行了以下整改措施：
第一，以團學幹部和學生骨幹為重點，針對不同群體的需求廣泛開展形式多樣的主題教育活動，開展了豐富多彩的學社團體活動，我校現有51個社團，其中有文學社、書畫社、演講協會、藍球協會等，請專職教師或特長的教師授課，鼓勵在校學生多參加這些學社團體中的各項活動，從而培養他們一定的組織能力和社交能力，開拓視野。更在社團中重點突出學習型社團，讓大學生青年通過參與社團達到提高自身綜合素質，提高學生的學習風氣。在我校51個社團中，通過組織培養與篩選，浮現了一批層次高、品位高、評價高、參與度高的精品社團活動，實現了社團活動娛樂化、學術化和公益化的有效結合，為提高學生思想素質、促進學風建設、繁榮校園文化、服務學生成長起了良好的作用。
第二，考慮到我校的實際情況，為從多方面培養學生，增強學生能力，我校積極開辦了各種培訓班、講座。例如：大學生精英幹部培訓班、舞蹈班、在職化妝學習班、美容、美髮培訓班等。
通過開展培訓活動，讓學生在有限的時間裡能學到多種技能，畢業後即使不從事本專業的工作，也能夠勝任其他工作，拓寬了學生們的求職思路。
第三，經常開展豐富多彩的文體活動。如球模擬賽、文藝晚會、運動會等，使學生積極參加文體活動鍛鍊身體，提高身體素質，通過參加集體活動培養團體協作精神。組織並開展了校元旦晚會；舉辦校級籃球比賽、校級足球比賽；舉辦校級十大歌手比賽和校級原創文學演講比賽。
廣大師生在享受一場視聽盛宴的同時，也被這些校園之星的事蹟深深的打動了，倍受鼓舞，深受啟迪。
第四，創造條件讓學生多參加社會實踐活動。比如亞運會、亞殘運會志願服務工作、社群服務活動及到勤工助學等，社會活動是引導學生健康成長的重要途徑，學生從課堂走向社會，與生活實際相結合。我校積極參與了廣州亞運會、廣州市建立文明城市、社群志願服務活動和開展勤工助學等活動數次。
通過實踐，不僅能讓學生所學的知識落實到實處，使理論具體化，而且能使學生明確社會需要什麼樣的人才，自己應如何提高為人民服務的能力，為將來走上社會奠定基礎。
第五，努力培養學生積極健康的情緒。我們開展了許多活動，比如勵志學習欄評比活動、班級文明卫生評比活動、寢室設計大賽等。通過開展此類活動，培養了學生樂觀進取的精神,積極振作的情緒,相互支援、激勵的言行，文明禮貌和真誠友善的舉止，相互團結、合作關心和幫助的情感，及時改善消極情緒，抵禦頹廢文化的行為。
第六，通過網際網路與學生交流互動。我校團委通過組織團、學、社、青四大組織開設微博、建立qq群等各種形式，做好網上**情況收集、分析、引導社會觀察、開展教育活動等工作，以校團委為樞紐、各基層團委為骨幹節點的資訊化聯絡指揮體系，及時通報資訊，隨時掌握網路輿情。這樣，可健全我校共青團網上思想引領隊伍體系，培養了廣大同學文明、健康上網的意識，同時，對樹立我校大學生正確的網路道德觀發揮了積極作用。
二、我校開展引導青年工作總結的經驗與教訓
在社會主義市場經濟體質完善過程中，國際國內形勢正在發生著日益劇烈的變革，這些變革正在以前所未有的深度和廣度影響和改變著人們的思維模式，生活方式和行為模式。處在變革時代的青年團員不可避免地受到周圍變革的社會諸因素的影響，其思想狀況也在隨之發生著日新月異的變化。這些變化及影響是我們進行思想政治工作的必須予以密切關注的。
少數青年學生受到了一些不良因素的影響，在思想上出現了一些不良傾向，具體表現為：
第一，價值觀上的不良傾向；
第二，自我意識及逆反心理增強；
第三，少數青年大學生心理失衡；
第四，少數大學生滿足於現狀，缺乏進取心。
造成影響大學生思想狀況的主要因素主要有：
第一，社會環境。當前，我國的改革開放正在進一步向縱深發展，特別是隨著高校管理體制改革的推進，高校擴招以及後勤社會化的改革，都使得大學生的學習、生活環境發生著相應的調整和改變，並對其思想狀況產生著不同程度的影響。
第二，學校教育教學環境。大學校園是大學生學習、生活、成才的重要環境，高校教育教學改革、學校環境、校園文化建設以及教師的素質、水平將直接影響青年大學生的思想。
第三，內在因素。青年大學生正處在個體生理、心理迅速發展並趨向成熟的關鍵時期，其身心的發展變化以及自我意識的不斷增強，導致大學生更加關注自我發展，渴望實現人生價值。不同個體的身心特徵也是影響大學生思想狀況的乙個重要內因。
此外，大學生的家庭、同學、朋友、網路資訊等的狀況也是影響大學生思想的重要因素。
隨著高等教育日趨普及化，越來越大比例的青年都要必經大學之路而走向社會和工作崗位，再加上大學生群體是社會知識的強勢擁有者，他們對社會的作用不言而喻，因此，大學裡對人格的培養與塑造是最直接的，也是及其關鍵的。這一次的調研活動，使得我團委對於我院團員青年的思想狀況有了更深一步的了解，也使得我們分團委在今後的團工作中，能夠汲取青年團員的意見，有側重點地進行工作。在今後引導大學生青年的工作中，我校團委的主要工作方向和重點是：
第一，引導大學生青年樹立健康、積極、向上的人生觀和價值觀；
第二，把建設高水品的民辦高校作為目標，把引導大學生青年工作和學校發展大局相結合，引導廣大青年爭做科學發展的開拓者，引導廣大青年爭做和諧校園建設的促進者，引導廣大青年爭做文明新風的引領者；
第三，把幫助大學生青年成長成才作為重點，把解決青年思想問題和解決青年實際問題集合起來；
第四，以科學發展觀為指導，把推進引導大學生青年工作與加強團的基層建設結合起來。增強吸引力，凝聚力，進一步完善青年組織體系，加強團幹部隊伍建設。
我們深知，做好分類引導大學生青年工作是黨賦予共青團的根本任務，是團**作出的重大部署。忙碌的一年過去了，在嶄新2023年中，我校各級團組織和廣大團幹部將切實把思想和行動統一到黨的要求和上級團組織的部署上來，把引導青年工作放在更加重要和突出的位置，繼續探索引導路徑、總結工作規律，自下而上建立起我校共青團引導青年工作體系。
共青團廣州涉外經濟職業技術學院委員會
二〇一二年一月九日
分類引導青年工作總結
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分類引導青年試點工作總結
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