城關初級中學2009—2010學年實驗操作考核總結
根據寧城中教字[2009]29號檔案《寧陝縣城關初級中學理科實驗操作考核計畫》的要求，經過教務處的周密安排，在理化生教研組的大力配合下，各實驗室管理員精心準備，我校各年級的學生按時參加了理科實驗操作考核，通過考核發現絕大部分學生對抽考實驗能基本掌握其原理，操作步驟比較規範，實驗結果正確，達到了預期效果。但也暴露一些問題，為進一步推進學校的實驗教學工作，現總結如下：
一、主要成績
1、課任教師重視，準備充分。由於大部分教師能夠在日常教學中按照要求帶領學生走進實驗室進行分組實驗，所以大部分學生在現場操作考核時，操作程式比較規範，時間較短。同時，實驗室管理員積極準備，在實驗操作考核之前中，添置了必要的實驗裝置、儀器和藥品。
因此，本次考核工作得以進行順利。
2、考核效果較好， 90%的學生對規定考核的實驗都會做，考核成績良好以上的結果佔到大部分，學生的動手能力進一步加強。
二、存在的主要問題
1、相當一部分學生對常規儀器的使用不規範。每年顯微鏡的考查是生物實驗技能必考的內容，參賽師生都有所準備，可是每次學生操作中都出現問題，不是操作不規範就是不會用。此外，生物的實驗過程中涉及到一些常用的儀器和試劑的新增，比如托盤天平、溶液的新增、量筒的使用等等，學生操作時隨意性比較大，有些還不會使用。
2、一些同學存在一些不良的實驗習慣。如電路長時間通電、讀數方法不正確（斜視）、讀數有效數字保留不恰當、實驗次數少等。
3、實驗條件不夠。學校現只有理化生實驗室各乙個，各實驗室所需的儀器和藥品也不同程度的欠缺，教師想要做實驗都有困難。同時，由於受場地和器材的限制，要同時準備多個實驗讓學生選擇，比較困難致使考核操作的內容受到限制。
4、教師對實驗認識不夠。在調查了解發現：部分教師認識還不到位，個別教師認為只要考好試，做不做實驗無所謂；部分教師認為做實驗耽誤時間，影響學進度，因而影響中考成績；部分教師嫌做實驗麻煩不願意花費精力，還有個別教師把學生分組實驗變成了教師演示實驗進行授課等等。
缺少主動上實驗課的意識，等到要進行實驗操作考核時，才突擊迎考訓練一下。
5、生物教師的實驗操作水平有待進一步提高。學校的生物教師都不是生物專業畢業，一部分生物教師是文科類教師兼任。導致教師在指導學生實驗時理論知識不夠紮實。
這些情況將嚴重影響教育質量，值得引起高度重視。
6、班級與班級之間、學生與學生之間，實驗操作能力和水平有一定的差距。根據任課教師反映，有些學生理論水平較高，但實際動手能力較差，還有一部分學生上課不專心聽講，在實驗室不知道實驗步驟，實驗教學效率低下。
三、反思與啟示
學生在實驗操作**現的問題，恰恰從一定程度上反映了我校在實驗教學中存在的一些問題：
1、實驗教學中，學生的操作能力和創新能力應適當兼顧，二者不可偏廢。實驗能力的培養就是應該創造一切機會讓學生動手進行實驗操作，只有真真正正操作過、體驗過，學生才能從起初的模仿到熟練的掌握，然後到能對一些實驗創造性的運用。可是有一些老師在平時的課堂教學中沒有讓學生去做實驗，而是在黑板上講實驗，學生在背實驗，學生也許會對一些實驗原理步驟很清楚，但不會做，更不會對結果進行分析，比如這次顯微鏡實驗中學生可能會寫出顯微鏡各個部分的結構名稱，但不會用，更談不上熟練的使用和創造性的使用，所以教師在實驗教學中一定要創造機會和條件讓學生動手。
2、實驗教學要注重學生實驗過程中良好實驗行為和環保意識的養成。例如生物是一門實驗性較強的自然學科，既然是自然科學就應體現其嚴謹性，這種嚴謹性表現在乙個人的做事態度上，也是滲透到實驗當中的每乙個環節。有些學生從實驗開始到結束，實驗的檯面一塌糊塗，假如碰上需要酒精燈加熱的實驗時就有可能產生安全隱患，另外，實驗結束後有些同學不知道要把用過的儀器進行整理，有些化學儀器還需清洗。
所以教師在學生一開始接觸實驗時就要讓學生養成好習慣，操作過程中保持檯面的整潔，結束後合理處理實驗產生的廢渣。
3、實驗教學不要過分拘泥於教材。教師要學會根據現有的條件，開發、利用當地的資源創造性地開展實驗教學工作。
四、幾點建議
1、重視實驗教學，提高學生動手能力。一是學校領導要進一步重視實驗教學，並根據情況適時補充師資；二是教務處要加強對實驗教學的督查，督促實驗的開設；三是教師要更新教學觀念，嚴格按課標要求開出生物實驗。
2、生物教師專職化。在現有師資狀況下，學校盡可能的安排專職教師，安排的生物兼職教師也要盡可能安排相近科目的教師任教生物。生物是一門以實驗為基礎的自然科學，乙個轉業軍人是無法勝任生物教學的。
3、再建設物理、化學、生物實驗室各乙個，充實各科儀器和藥品，創造條件，保證實驗的開出率。
城關初中教務處
2023年6月25日
實驗操作考核總結
2011 2012學年度大新寨中學生物 第二學期期末實驗操作考核總結 我校的八年級生物實驗操作考核工作，以強化素質為核心，以加強學生實踐素養操作技能 創新思維和科學態度的培養，全面提高教學質量為目標。統一安排，精心部署，經過一天的時間，已經規範 安全 有序的順利完成了。現將考核工作總結如下 一 領導...
物理實驗操作考核方案
一 物理實驗操作考查的具體說明 1.物理實驗操作考查標準制定的依據是教育部制定的 全日制義務教育課程標準 從中選取4個實驗作為實驗操作考查的內容。2.物理的實驗操作選取的原則是 有利於考查學生的基本操作技能 選擇的實驗裝置 儀器 易得 實驗可操作性強，便於考查學生的觀察能力 分析論證能力 實驗操作能...
實驗操作總結
看了最近幾年的中考化學題，發現每年都會有一些考察實驗操作的題，這些題都是以圖象的形式考察的，雖然分數不是很多，但學生也要熟練掌握，那我簡單的總結了一下這方面的知識點以及常考的實驗例題。酒精燈 火焰溫度 外焰 內焰 焰芯 四不原則 酒精量不超過燈內容積2 3 不能向燃著的燈內新增酒精 不能用兩酒精燈互...