2011—2012學年度大新寨中學生物
第二學期期末實驗操作考核總結
我校的八年級生物實驗操作考核工作，以強化素質為核心，以加強學生實踐素養操作技能、創新思維和科學態度的培養，全面提高教學質量為目標。統一安排，精心部署，經過一天的時間，已經規範、安全、有序的順利完成了。現將考核工作總結如下：
一、領導重視
因為初中畢業生學業水平考試加試物理、化學、生物實驗操作考核工作是一項政策性強，涉及到每個考生的切身利益的工作。因此，學校領導對此項工作非常重視。校長召開相關教師會議，成立了專門的工作小組並親自任組長，統一安排工作，明確任務，落實責任，保證了我校生物實驗操作考核工作的順利進行。
二、精心組織安排
校長召開師生動員大會，專門對考核組工作人員和學生進行了考前培訓。張貼了考試科目、時間、考場的具體安排等。在考試的前一天，我校工作組成員就精心布置了生物實驗室，檢查了通風、採光、用電等情況，準備好了實驗考核所需的一切儀器器材和藥品，認真地進行了檢查核對，保證了這些儀器裝置質量可靠，計量準確，無安全隱患。
實驗藥品數量充足，為了防止意外，為每一道試題都準備了備用儀器和藥品，制定了實驗操作突發事故應急預案，並騁請了鄉醫院大夫，以便處理突發事故。
考核過程完全按照中考程式形式的要求，按成績登記表將考生每12人編為一組，並確定組號，學校配備一名檢錄教師，按每批次2組，每組12人，提前10分鐘點名，並核實考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進行抽籤，確定題號，考生在引領教師的引導下進入考場指定考位，考生入場後監考教師根據學生成績登記卡核對考生成績登記卡資訊。考生聽到哨聲開始操作，監考教師現場評分，現場公布分數，並做好考核記錄，每場考核時間為15分鐘。
考核結束後考生立即停止操作，放好試卷，帶好成績登記卡，在引考教師的引導下按時進入下一考場。所有科目考核結束後登分教師按成績登記表、在成績卡上登分，登分結束後主考簽名。
三、加強監督
為了使考試客觀公正，學校領導一直守候在考試現場，全程監督了考試過程，嚴格把關，杜決了關係分、人情分，真正做了客觀公正，學生滿意。
四、存在問題
出現問題較多的是：
1、不能夠正確使用顯微鏡：
①目鏡和物鏡不能夠區分。②手摸目鏡或物鏡、反光鏡。③未裝目鏡或物鏡未對準通光孔對光就進行觀察，就說看不清楚。
④把裝片放到載物台上，才去調節反光鏡。⑤不用低倍鏡對光或找物象。⑥下降時看目鏡。
⑦物鏡離載物台太高還繼續上公升，找不到物象。不會左右或前後移動裝片找物象⑧實驗完成後未把物鏡偏到通光孔的一側，而是正對通光孔。⑨有的學生找到物象後，把顯微鏡拿給監考教師看。
2、繪圖
①不能夠對照視野內的圖形進行畫圖。②繪圖不規範或不會繪圖③名稱標錯或漏掉名稱④脫離開顯微鏡進行模圖。⑤有的標名稱時還看顯微鏡。
3、實驗用具使用不規範。
4、結論不正確或丟掉結論
5、整理不規範或不整理。
五、對策
1、加強教師和實驗員的培訓。在現有情況下，很多生物教師或實驗員不是生物專業，對生物實驗的操作規範不能很好的把握，特別是現在強調素質教育，從動手能力來看，部分教師對學生的實驗不能很好的指導。
2、加強課堂教學和實驗教學的聯絡，培養學生的**能力。
3、實驗過程中注意實驗技能的培養，教師指導的是否到位和學生的訓練是否到位。要求要嚴、要細，防止走過場。
總之，在校領導的精心組織安排下，我校的生物實驗操作考核工作圓滿完成。今後在教學方面，要加強學生實驗操作能力的提高。
大新寨學區初級中學
2012.6
實驗操作考核總結
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實驗操作總結
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