暑期社會實踐活動總結

2021-10-24 10:34:58 字數 1771 閱讀 4238

大有中心小學暑期社會實踐活動總結

為了全面貫徹和落實縣局有關檔案精神,培養適應現代化社會需要的綜合性人才,學校以「德育為核心」,針對我校學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動,讓學生走向社會,接觸社會,融入社會,運用所學知識去認識社會,為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會,現將開展情況總結如下。

一、以正確的教育理念指導實踐活動的開展。

暑期社會實踐活動以科學發展觀為指導,以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點,以社會主義核心價值體系教育為主要內容,把社會實踐作為學校教育的重要組成部分,納入學校教育教學的整體規劃,將社會實踐作為發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面,形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力,促進了學校教育與校外教育相結合,教育與生產勞動和社會實踐相結合。

二、以良好氛圍的營造推動實踐活動的開展。

社會實踐需要全社會的支援,要形成凡是公共資源都有義務支援學校開展社會實踐活動的意識,形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。調動廣大家長讓他們認識到社會實踐的重要性,支援鼓勵孩子參加社會實踐,從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前,結合學校具體工作實際,我校積極利用廣播、主題班隊會以及宣傳單等向家長、社會宣傳小學生社會實踐活動的重要意義,在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加強校內外指導教師隊伍建設促進實踐活動的開展。

本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作,尤其重視發揮大隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨幹作用。在此次學生的社會實踐活動中,湧現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍,在學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。

四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展。

為保證活動的順利開展,學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求班級在開展活動之前都要向學校進行審批,在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案,由專人負責。在活動之前,要加強學生的安全教育,使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中,要加強學生的管理和監督,促使學生自覺遵守活動守則,確保人身和財產安全。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展。

本實踐活動自7月10日開始至8月31日結束,歷時乙個暑期,在此期間,結合具體實際和小學生的切實需求,開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動,取得了較好的社會效果。

1、「好書伴成長」讀書活動:書籍記載著人類成長的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。在暑假期間,組織學生閱讀積極健康的書籍,激發學生讀書熱情,培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,讓讀書成為學生成長需要。

三到五年級的學生還寫了讀書的體會和感受。

2、「愛心獻老人」體驗活動:在假期活動中,各個中隊在輔導員的帶領之下定期幫助敬老院的孤寡老人,為孤寡老人送去溫暖,這樣,不僅培養了學生尊老敬老、助人為樂的優良品質,又增強了學生的社會實踐能力。

3、「農業生產」體驗活動:因為我校大部分是農村的孩子,所以我們積極宣傳:讓家長在暑期期間有計畫地、有目的的帶孩子進行勞動體驗活動,讓他們在勞動中揮灑汗水,不怕苦、不怕累。

在勞動中學生體會到了勞動成果的來之不易,自覺養成了珍惜勞動成果的優秀品質,培養了學生吃苦耐勞的精神,增強了集體觀念。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會。學生的體魄得到了鍛鍊,審美情趣得到了陶冶,勞動觀念和勞動技能得到了增強,而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛鍊,又遷移到科學文化知識的學習上,有利地促進了學生身心健康的發展。

大有中心小學政教處

2023年9月2日

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