宿舍管理資訊系統
系統管理
指導老師（李政忙老師）
開發團隊成員：
姓名: 楊正明學號：20094042073
姓名: 胡友文學號：20094086066
姓名: 趙坤學號：20094042044
姓名: 卓仁慧學號: 20094082052
姓名: 肖遠林學號: 20094084012
姓名: 李茂良學號：20094084032
姓名: 宋潔學號：20094171085
總結書寫人：宋潔
學號：20094171085
我們小組經過了這幾個月的緊張而有序的系統開發，收穫頗豐，感觸頗深。現下分經驗收穫、教訓反思、下步設想三大部分總結如下：
二、教訓反思
１．學習與實踐的結合不當。當我們進行程式開發的時候，發現以前學習的知識點到用時卻忘得一乾二淨了，也只好重新學習基本知識了。如果以前把知識學得透徹點，理解深刻點，也許在開發過程中可以縮短時間，提高效率。
反思自我，歸其原因：不是當時的學習不夠認真，而是缺乏對知識點的運用實踐；對於像我們這樣「半路出家」的程式設計人員來說，只是理解知識點是遠遠不夠的，如果當時沒有經過編譯、執行、除錯的過程，很快就會忘記的。
２．學習不精，對vfp的學習只是一些簡單的膚淺的了解，導致我們在設計的時候，程式指令混亂，在設計的過程中遇到了很多的麻煩，最後還有很多都是借鑑的老師上課時候講的，才得以完成。所以vfp沒學好，也是我們的教訓之一。
3．在做系統的時候，沒有經常討論，而是各自做各自的。沒有溝通，導致我們再系統設計的時候的環節出現短時間的斷裂，這是很不好的一點，以後一定要改正的。不然要是真正做系統的時候，會耽誤很多東西。
二、經驗收穫
１．編寫程式前，對已完成設計構思的系統進行主次分析，排好功能實現順序，列出程式編寫步驟，從系統規劃對於理清程式設計思路很有幫助。人的邏輯思維可能很發達，在設計當中可以不用筆記，在腦中就能想好三到五個功能的邏輯關係和編寫步驟。然而我們面對的是乙個龐大的系統，大系統下分多個子系統，子系統下分多個功能模組，功能模組下分多個功能頁面，功能頁面下分多個子功能，而且子系統、功能模組、功能頁面、子功能之間的邏輯關係構成了一張複雜龐大的邏輯關係網。
這就需要我們在原先做好設計流程圖上，系統規劃，全面分析，逐步細化、反覆斟酌、推敲，然後列出程式設計計畫。
２．善於借鑑他人的成果，實現自己的功能，可以有效地縮短開發時間，提高工作效率，是快速提高程式設計能力的最佳途徑。借鑑他人的勞動成果並不是簡單地拷貝別人的源**，如果只是這樣的話，你會因為系統經常的報錯，卻束手無策，最後將其認為是雞肋而抱怨連天。應該是先要分析讀透他人的程式思想，取其精華，去其糟粕，使之成為自己的思想，然後將這些功能塊與自己的功能塊融合。
如果其中有些內容只是單憑自己凝思構想的話，可能也會設計得很好，但是在短時間內完成是不可能的。這次系統考試，開始只是簡單**拷貝、貼上，結果可想而知，出現了一大堆的錯誤。後來只好深入解讀其程式設計思路，先是了解其資料庫相關表的關係和作用，根據資料**各個欄位的用途以及之間的資料關係，然後理解每個**塊的功能和之間的相互關係，最後自己又認真敲打了一遍。
經過這麼乙個完整的過程，對於程式編寫時在規範性，安全性，高效性上的要求和運用有了進一步的理解。這對於我們乙個程式設計新手來說是有很大的好處的。
３．及時、清楚、完整的工作筆記，有利於快速提高自身的業務水平，也有利於提高程式設計效率。工作筆記是指將工作**現的事件按照一定的順序記錄下來。寫工作筆記就像是記錄流水帳似的填寫事件的相關要素，看似簡單的工作記錄卻蘊含著很深的學問，工作筆記需要包含哪些要素才能記錄完整、一目了然的事件？
筆記要如何記錄、分門別類才能更有利於以後我們的在學習？我是這樣做的，以一天為工作節點，睡覺之前回憶今天所完成的任務，遇到什麼困難，怎樣解決，自己有什麼心得體會，以**形式，字段要素依次為：時間、事件、重點難點、解決死路、心得體會，把事件相對完整地記錄下來，還可以按照時間、困難等級和心得體會來分類，以方便以後查閱學習。
４．每編完乙個功能，應及時與其它完成功能一起測試，執行無誤後，方可進行下一步開發。這樣做是為了在測試時如果出錯能很方便地找到出錯的環節和**所在，我們稱之為「step by step」（一步一腳印），對於乙個初級的程式開發者來說是很有幫助的。對於程式設計人員來說每乙個環節都是來不得有半點差錯的，每乙個功能都是環環相扣，相互關聯，相互作用的。
如果一環出錯，將會對系統造成不可估計的影響。
要完成乙個優秀的系統，必須熟練掌握工具的特點及用法，要學會舉一反三，充分實現vfp程式的靈活性。在平時的學習實踐中，要不斷開動腦筋，活學活用。要發揚團體合作的精神，互幫互助，共同進步。
善於發問，善於思考。
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