2013～2014學年度第二學期
教師：課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生的組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧型。實踐證明，經過課外活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與課堂教學相得益彰。
現總結如下：
1.當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到侷限，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。
因此，把組織課外活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、裝置器材等方面給以了充分的保證，從而使活動得以順利開展。
2.根據學生自願參加和教師挑選相結合的辦法，按不同班級組成課外活動小組。學生自願參加活動組織，才能充分發揮其主動積極性。
小組要有教師負責指導，並選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續性。
3.因地制宜地組織好活動，是順利開展課外活動的關鍵，開展課外活動，將碰到時間和經費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、週末等空餘時間，學生方面以自願和興趣為參加原則，教師擇優組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可，爭得他們的支援和經濟幫助。
4.靈活多樣的課外活動的形式。小組的學生在老師統一指導下，開展各項生物活動。
對有些活動，可以讓學生去自行設計、調查、取證等，還可以帶領學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發揮，為培養創造性人才打下堅實的基礎。
2023年6月28日
生物課外科技活動計畫
2009 2010學年度八年級生物課外科技活動計畫 生物課外活動計畫因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發展教育的重要途徑，是中學生物學教學的重要任務。在中學開展生物課外科技活動，旨在啟發青少年認識生物科學與人類生活和生產的關係，學習科學研究方法 掌握一兩項實用技術，了解家鄉的生物資源和生態環...
生物課外科技活動計畫總結
2010 2011學年第二學期生物科技活動計畫 因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發展教育的重要途徑，是中學生物學教學的重要任務。旨在啟發青少年認識生物科學與人類生活和生產的關係，學習科學研究方法，掌握一兩項實用技術，了解家鄉的生物資源和生態環境以及發展經濟的資源優勢，增進熱愛家鄉的情感，為...
生物課外科技活動計畫和總結
有利於思想教育，促進學生身心健康和全面發展。青少年正處於身心快速增長期，需要健康的精神生活和體力鍛鍊。課外科技活動正是豐富學生精神生活 進行身體鍛鍊的有效途徑。也使學生得到辯證唯物主義 集體主義的教育，陶冶他們愛自然 愛科學 愛祖國 愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性...