2023年小學教導處工作總結

伴隨著2011版新課程標準的頒布與使用，根據今年區教育部門的計畫，我校本著紮實執行好上級教育部署工作，同時積極開展本校的特色活動，堅持「共同發展，共享成功快樂」的辦學思想為核心，促進教師、學生及家長的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。現將今年工作總結如下：

一、提公升教師隊伍內涵。

本學期繼續打造學習型組織。堅持集體學習和個人學習結合，鼓勵教師們繼續學習，樹立終身學習觀，大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。

通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提公升教師內涵。在專業學習中明確課程改革的目標和任務；在教學研究中進一步學習2011版新課程標準，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。由教導處組織教師業務學習8次，教師自學筆記達兩萬字以上，心得體會，教學反思，經驗交流，教材解析等達到人均五篇以上。

二、常規工作重實效，教學質量再提高。

1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課後小結。教師今年的書頁教案內容更豐富，更詳細了。通過整理制定了《豐滿區育濱學校書頁教案規定》。

2、嚴格執行育濱小學的教學常規管理制度，並在實施的過程中不斷完善，使其更人性化，更符合管理實際。今年完善了小學備課制度，上課制度，作業批改制度。

3、加強學生課內外閱讀的養成教育，發揮班級圖書角的功能作用。從本學期開始，進一步完善班級圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

4、為了能更好地指導學生寫字和朗讀，結合上級「每人一絕」活動，我校組織了教師「三筆字」活動「朗讀「活動，通過練習、競賽，有的教師寫字成為「一絕」，有的朗讀成為「一絕「。注重寫字課的實效。每一位教師都要做學生的模範，板書一定要規範工整。

重視書法課的學習和方法指導，讓學生養成良好的寫字習慣。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。在師生中開展朗讀活動，組織了晨讀十分鐘、學生朗讀比賽、教師朗讀比賽。

這樣的活動大大促進了我校教學的民展，提高了教育教學質量。

5、遵循「以學生為本」的教育理念，我們要關注每乙個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的後進生，我們教師要善於抓住每個後進生的特點，鼓勵他們發展。教導處將對班級的2—3名後進生建立關注卡，關心他們的成長過程。

在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

6、積極開展學生活動，讓學生在快樂中學習。本學期舉行了「小百靈杯」校園歌手大賽、「小天才」美術大賽、學生陽光體育活動賽。學生通過唱歌、畫畫、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈活動，鍛鍊了身體，陶冶了情操，學習也更加有了興趣。

三、開展教研活動，做好教學隨機展評活動

1.按照教育局年初計畫要求，制定了我校教學教學隨機展評活動方案，開展了一系列的活動。

1) 繼續開展一聽、二講、三計、四課活動。

2) 開展實踐一得，精彩一課，突破一題，新生一計活動。

2.開展教學反思交流活動。教導處要求每位教師，對自己的一課教學、單元教學認真回顧，總結教學亮點經驗及不足，並形成材料，寫在反思本中，教導處定期抽查。

3.組織教師開展聽課評課活動，要求每月最少1次同時進行同伴互助，評課及課堂評價活動。

4.組織指導教師參加市區資訊科技與學科整合課活動、參加省市區的教師**說課大賽活動。蔣慧和鄒佳凝兩位年青的教師分別獲省級和市級獎勵。

四、科研領先，引領潮流求發展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提公升到學校的高度，向上級申報立項。

五、幼兒園工作

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